C主要内容及教案内容

课题

Unit 1 How tall are you ? 备课时间

讲课教师

肖莹莹

课型

Part C Story time 一、课程标准

1. 能认、读所学单词及句子；

2. 能巩固所学句型:How tall are you?How heavy are you? I am...He is bigger than... 3.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

二、教材解析

本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第一单元。本单元的教学重点在于让学生学会使用英语中形容词的比较级，并能熟练地将其运用到实际生活中，询问身边人的身高、年龄、体重，并用比较级来回答。六年级学生在生活中对于询问何描述他人的身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸的交际话题并不陌生，而本单元的重中之重是运用形容词的比较级来回答。主要句型包括：How tall are you? I’m …metres. I’m taller than…How heavy are you? I’m …kilograms. 在教学中，老师可以多让学生用新句型造句，用大量情景对话操练来强化所学，以帮助学生内化课本语言并锻炼他们的语言组织能力和口语表达能力，进一步培养其综合语言运用能力。

三、目标预设

1. 学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加语言的输入；

2. 能理解故事内容，并能按照正确的语音及语调朗读故事

3.能表演故事，恰当运用故事中的语言。

四、重难点预设

1．重点：理解story课文大意。

2．难点：能熟练运用课文所学句型进行清静对话。

五、评价设计

1．用回答问题、讲故事等方法检测目标1的达成情况；

2．通过小组活动创设情境对话检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第 6课时

教学环节

一、热身／复习(Warm-up/Revision)

教学预设

教师播放“How tall are you?”的音乐.师生可以一起唱一唱、乐一乐。

Story time 1.

课件出示课文图片，Zoom和Zip招聘足球二、呈现新课

(Presentation)

守门员的故事。

2.

展示问题，让学生带着问题看动画并回答问题；

3.

听录音，学生跟读并展示。

Play a game 三、趣味操练

(Practice)

把学生分为两大组进行对话表演. Show time展示

挑几位同学上台表演故事。

1.

Read the story together. 2.

Ask some students to summarize the 四、小结 (Summary)

sentences and words. —How tall are you?/How heavy are you? — I am …/I am taller than...

五、

作业设计

（Homework)

1. Read the story five times. 2. To make a new dialouge using the comparative sentenses.

六、

板书设计 Unit 1 How tall are you ? (Blackboard design) Part C Story time How tall are you? How heavy are you? Football needs teamwork.

七、

教学反思

（Teaching gains)