Lesson 16含PPT的教学设计及点评

天津市河西区珠江道小学第十四届聚焦课堂活动资料

天津市河西区珠江道小学教师教学设计

学科

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学具

准备

英语

年级

三年级 任课教师

于霞

第（ 1 ）课时

Unit 3 Lesson 16 1.学习有关表示家庭成员人物关系的单词: grandfather(grandpa),grandmother(grandma)，句子Who’s

this?This is… 和Who’s that? That’s…

2.通过学习活动,使学生有兴趣听、说英语,做游戏、敢于开口、培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

This is my grandfather/grandmother/uncle/aunt. 以及Who's this? Who's that? She's... He's ... 等句子,并能够在真实的语言环境中初步运用。

This is my grandfather/grandmother/uncle/aunt. 以及Who's this? Who's that? She's... He's ... 等句子,并能够在真实的语言环境中初步运用。

PPT，图片等，学生全家福照片

教 学 过 程

(一)游戏复习,营造学习英语的气氛。 1、Greetings 激发学生学习兴趣,在热身的时候,师生问候,并配上相应的动作,这样的导入能很快吸引住学生,还渲染了学生学习英语的良好气氛。

2、复习旧知,培养自信通过看图说单词说句子的形式巩固复习前面学过的词语如:看图说mother, father,This is my father.当复习father和mother两词时老师板书father和mother为学习grandfather和grandmother做准备。

1、Guess:Who is mother’s mother? Who is father’s mother?从而引出新单词grandmother.(强调grandmother既有奶奶也有外婆的意思)

2、检测单词grandmother、grandfather(出示带单词拼写的奶奶图片,全班同学拿出小手指在空中拼写,同时教师把单词板书到四线格内,用各种丰富有趣的方式朗读单词,

3、Guess: Who is mother’s father?

Who is father’s father?同样的方式引出单词grandfather,并让学生在练习本上抄写单词grandmother、grandfather。

4.Let`s chant: Dad Dad father.

Mum Mum mother.

Grandpa Grandpa. Grandfather Grandma Grandma Grandmother.

5、学习句子Who’s this?(教师出示自己家庭照片,让学生猜照片

1 意

图

通过游戏它既可以复习第一单元单词,还更好地巩固了本节课所需要的单词。

不仅操练句型,还活跃了课堂气氛,调动学生积极性。)

通过表演发挥学生的合作能力尽量让每个学生都有自己想要说的话,给每一个学生开口说的机会。

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教 学 过 程

意

图

中的人物是谁,使用Who’s this?这个句型来问,从而引出这个句

子,同时教师引导用“This is ”来回答。)接着老师让学生拿出各自

的全家福照片,在教室里四处走动,随意指出一位照片中的人物向学生提问:Who’s this?(这是谁?) 引导学生用This is作出相应

的回答。并让小组之间自由练习,互相询问彼此的家庭照片中的

人物,操练Who′s this? This is句型。然后各小组在台前汇报交流.

6、学习句子Who’s that?(在离讲台较远的地方贴上grandmother图片,盖住一部分,让学生猜那个人物是谁,使用Who’s that?这个

句子来问,引出这个句子,同时教师引导用“That’s---”来回答。)指

布置调查作业有助于学生着教室里不同的同学向学生询问“Who’s this?”“Who’s that?”区别对本课的话题更有针对性的这两个句型,一个是对近处的人物询问,一个是对远处的人物询去理解和研究。

问,用远近不同的对象来作参照物引导学生理解他们的区别。由直观的图片换成真实的人物,让学生体会语言、感知语言,把所学

句型用到真实的语言环境中,让每一个学生都能积极参与到教学

活动中来。

7.看图区分this和that 由学生喜欢的动漫形象引出Play the guessing game 本课重点句，学生的兴趣重8.创编对话

新被激发起来，让学生在此基础上创编对话，一则巩固所学句式，二则也锻炼了学生创造力。

作

1、

听录音朗读对话。

业

设

2、

根据课文内容自编小对话,下节课表演。

计

板

Lesson16 grandfather(grandpa),grandmother(grandma) 书

Who's this? Who's that? She's... He's ...

设

计

2

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