Words in each unitppt课件教学实录

【教材来源】小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014版

【内容来源】P EP Book 7 Unit 3 Part B(Let’s learn, Role-play)

【主题】weekend plan

【课时】Period 3

【授课对象】六年级学生

【设计者】王新科

【课程标准】

能在图片、图像、手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问;能认读所学单词。敢于开口,表达中不怕出错;积极参与各种课堂学习活动,能就熟练的生活话题交流信息和简单的意见,积极探索适合自己的教学方法。

【内容分析】

这是本单元的第三课时,主要教学名词短语。

【学情分析】

相对于动词词组,名词短语较为简单,因此本节学习以自学为主。

【学习目标】

1. 能听读表演本节课的对话和课文。

2. 能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。

3. 在学习中乐于交流,敢于表达,养成热心帮助他人的良好品质。

4. 在对话交流中运用英语,培养语音语感。

【评价设计】

1.通过师生问答、同桌练习、小组展示的方法检测目标1的达成;

2.通过回答问题、自读、游戏、练习的方法检测目标2的达成;

3.通过小组读、同桌读、自读、齐读、表演展示的方法检测目标3的达成;

4.通过个人展示,小组展示的方法检测目标4的达成;

【评价方法】

1.用竹子代表A、B、C、D四个小组,表现好,声音洪亮、发言积极、课堂听讲好、比赛获胜等都可以为自己的小组获得一片竹叶,一节课结束,竹叶最多的小组就获胜。

2.活动评价。每个环节设置有练习,有展示,有比赛,不同情况反映出孩子掌握情况。

3.颁发智慧赞。对表现突出的学生奖励智慧赞。

4.口头评价。对于学生的回答和表现,教师给予及时的评价。

【教具准备】

教师准备PPT、智慧赞。

【教学过程】

1.课前展示善积累:

1) Personal show:sing an English song or recite the text.

2) Class show:review the words of Unit 2 Part A

3)Free talk

教师借助图片及多媒体,向学生展示一些基本的学习用具,让学生加以复习,如bag,eraser,ruler,book等单词,引出本节课的主题。

2. 激趣质疑定目标:

1) chant :带领学生练习简单的歌谣,让学生熟悉本课所涉及文具名称,训练学生的发音和语感。

Rulerruler,do you want rulers? Book ,book,do you want books? Pencil,penci l,do you want pencils? School things,school things,I want them all. Ask and answ er :Show students the pictures and talk about them. What’s this in English?It’s a „„

2)Show the studying aims.

3.自学探究促能力:

1)导学提纲:

①看let’s learn动画,初步感知。

②再次跟读let’s learn新词生句,同桌互帮互助,理解课文内容。

③Pair-work:分角色朗读let’s learn并展示。

④Role-play: be a policeman/ policewoman用信号灯指示班级学生。

2)探究过程:

①继续文具话题的讨论,从而引出本节课的生词,加以学习,展示四副图片加以讨论:comic book,dictionary,postcard,word book.

What’s this in English?It’s a „„播放Let’s learn 录音,学生先听音,再放跟读,自读,同桌帮读。

②同桌互读,纠正读音。

③展示给学生购物的场景,让学生熟悉本部分对话的情境,并展示购物时的重点句子加以学习。 Can I help you ? Yes,I want„„。

④展示对话,让学生回答下列问题Where are they?What is the boy going to buy?展示重点句子,加以学习。Can I help you?Yes.Do you have comic books?Yes,here they are. What are you going to buy? I’m going to buy some word books.

⑤小组内表演Role play中的对话,复习上述重点句子。

4. 归纳运用会迁移:

1)Sum up:What have you learnt?(学生总结交通规则,师再补充说明)

2)Exercise: 背诵所学单词,替换句型。

3)Homework:

①Read the let’s learn for five times.

②Copy it for three times.

【板书设计】

Unit 3 My weekend plan

comic book dictionary postcard word book