4　在金色的海滩上优秀教学设计

《在金色的海滩上》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2001版

教学内容来源:小学三年级语文(下册)阅读教材

教学主题:《在金色的海滩上》

课时:第一课时

授课对象:三年级学生

设计者:巩义市米河镇东竹园小学张咏梅

学习目标:

1.有感情地朗读课文,自主学习生字词,能区分并运用多音字“夹、看”。

2.了解沙滩上发生的事,感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘诚实守信、乐于助人、对人对事认真负责的美好品质。

3.初步了解“寓情于景,寓情于事”的写作方法。

学情分析:

这是一篇选读课文,主要讲述了发送在海滩上的故事。故事简洁易懂,对三年级的学生来讲较容易理解,主要通过教学“小姑娘说的三句话”感受小姑娘美好的品质,“金色的”除了指美丽的海滩外,还代表小姑娘“金子般”的心,这对学生来讲是一个难点。

教学重点:了解大海沙滩上发生的事;体会小姑娘的美好品质,受到美的熏陶和感染,并在生活中传播美。

教学难点:“金色的”除了指美丽的沙滩外,还代表小姑娘“金

子般”的心。

教学过程:

一、谈话导入新课,创设情境,感受海景美。

1.同学们描绘自己所见到的大海。出示海景图片使学生进入情景,直观地感受大海美。出示大海图片,你看到了什么?

过渡:太阳才刚刚露面,在金色的沙滩上走来一位穿着天蓝色连衣裙的小姑娘,,你想知道海滩上到底发生了什么事吗?让我们一起学习课文《在金色的海滩上》。

2.板书课题。

二、出示学习目标:

三、初读课文,整体感知

出示自读要求:用自己喜欢的方式学习课文,要求读准字音,读通课文,边读边思考:课文讲了一件什么事?

三、预习检测:

1. 我会读:

海滩礁石碧蓝额头沁出脱下焦急搂住胸脯羡慕惊讶捅开欢呼好心肠傻孩子一望无际灿烂夺目情不自禁

看着看书

a.开火车读,读对的领着大家读,教师正音。

b 汇报:根据提示,说说课文讲了一件事情:在金色的沙滩上,一位画家叔叔请小姑娘帮他看衣服。画家回来后要把贝壳送她,

但小姑娘不要的故事。

四、学习课文,品读词句,感受人物美。

过渡:这个故事的主人公是谁?她是一个怎样的人?从哪儿看出来的,带着这个问题在自由的读读课文,边读边画出相关句子,也可在旁边写一写自己的感受。

1.自己读课文,画句子,写感悟。

2.小组内交流。

3.班级交流。

过渡:在你的心目中,小姑娘是个怎样的孩子?

(1)小女孩是个守信的孩子,从哪里看出来的?

出示句子:一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘:“孩子,你在等谁呀?”

小姑娘说:“一个画画的叔叔,我给他看着衣服。”

老伯伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

(2)小姑娘的诚实,守信,还能从哪里看出来?

太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。

小姑娘盼呀盼,忽然眼睛一亮,她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。

“叔叔——”

“叔叔——”

(3)在你的心目中,小姑娘还是一个怎样的孩子?

乐于助人,从哪里看出来?

不图回报,从哪里看出来?

找出相关句子,谈感受,指导朗读。

过渡:是因为贝壳不漂亮吗?小姑娘不喜欢吗?从哪里可以看出来?

小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡起来,还给了画家。

过渡:小姑娘走了,画家的眼圈红了,为什么?(被小姑娘美好的心灵,诚实守信的品质所感动。)

她淳朴而诚实的心灵深深打动了我们的心,同时她也给我们带来了美的享受,同学们,你们喜欢这小姑娘吗?大海沙滩上发生了这么一件美丽感人的事,让我们觉得大海的一切可真美啊!找找课文中描写大海、沙滩、贝壳美的句子。

1.读全文,找出有关内容。

(1)“这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺丝,这是金海螺,你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。

(2)太阳刚冒出海面,在金色的沙滩上,有个身穿蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。

(3)碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!

五、总结全文,再读题目。

题目此时金色的沙滩上这“金色”单单是指海滩吗?还有其他更深的意思吗?你知道比大海美沙滩美,贝壳美的是什么呢? (小姑娘纯真,善良,金子般的心)

在金色的海滩上,一个纯真,善良的小姑娘给我们流下了深刻的印象,在我们的生活中,还有哪些诚实,守信的人,可以把感受写下来,也可以把故事讲给爸爸妈妈听。

六、写话训练:

画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。画家会想些什么呢?

七、作业:练习把你认为写得优美的句子抄下来。

板书设计:

在金色的海滩上

不图回报诚实守信

乐于助人