解决问题PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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解决问题教学设计李秀英阿克苏温宿县克孜勒镇第三中学教学题目:解决问题教学目标:知识与技能:借助负数理解正数、0、负数,并解决问题。过程与方法:通过探究,完成对数的结构的初步构建。情感态度价值观:初步体会数轴上数的顺序。教学重点:认识数轴。教学难点:进一步理解正数和负数。课型、课时:新课、一课时教学手

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2025-10-12 22:09:51

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学校：温宿县克孜勒镇第三小学

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2025-10-12 22:09:51

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关键词：解决问题PPT及专用教学设计内容

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解决问题教学设计

李秀英阿克苏温宿县克孜勒镇第三中学

教学题目:解决问题

教学目标:知识与技能:借助负数理解正数、0、负数,并解决问题。

过程与方法:通过探究,完成对数的结构的初步构建。

情感态度价值观:初步体会数轴上数的顺序。

教学重点:认识数轴。

教学难点:进一步理解正数和负数。

课型、课时:新课、一课时

教学手段:多媒体、黑板、粉笔

教学方式:讲练结合

学习方式:独立练习、自主解决问题

教学过程:

一、导入

观察书上第5页主题图,思考如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?

二、新课

1、教学例3

(1)怎样用数来表示这些学生和大树相对的位置关系呢?

(2)说出直线上其它几个点代表的数,让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对的完整的认识。

(3)形成概念:我们可以在直线上表示出正数、0负数,像这样的直线叫做数轴。

(4)数轴上可以表示正数、小数、分数。

2、练习

(1)书上第5页“做一做”

(2)书上第6页练习一第4题

(3)书上第7页练习一第7题

3、小结

通过学习,你有什么收获?

三、作业

练习册上部分题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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