3.快快参与环保行动优质课教案设计

《学会垃圾分类》教学设计

新华区大安舍学校

杜云霞

一、教学目标

情感目标:

使学生了解垃圾的危害,学会垃圾分类,增强环保意识。

能力目标:

在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。

知识目标:

知道垃圾分类后可以回收再利用。

二、教学重点:

使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

三、教学难点:

如何使学生在日常生活中拿出实际行动,主动参与环保。

四、学情分析

由于现在媒体比较普及,所以三年级学生对垃圾分类应该是有模糊认识的,但不了解具体分类要求以及操作方法。

五、课时安排:1课时

六、学生课前准备:

收集有关的图片、数据、文字资料。

教学过程

一、设疑导入

师:同学们,你们都是讲卫生、爱劳动的好孩子,在平时的生活中都养成了一些好习惯。那老师问一问,你们平时帮家里倒过垃圾吗?

生:倒过。

师:你们是怎么做的呢?

生回答。(预设:1、倒入垃圾桶。2、分成可回收和不可回收,倒入垃圾桶。)

师:你们真棒,已经知道垃圾是应该分类处理的,那你们了解为什么垃圾要分类吗?又应该怎样分类呢?

生大致谈已经了解的情况。

师:这节课老师就和大家一起来学习垃圾为什么要分类,应该怎样分类。

二、垃圾分类的意义

1、石家庄现状

师:来看看我们石家庄生活垃圾的初步统计。

每人每天产生生活垃圾约为1千克,石家庄的人口约为一千万。一天过去了,产生了大约一万吨垃圾。

我请同学们算一算,一个月过去了,会产生多少垃圾?一年呢?

2、提出问题

师:三百多万吨,这真是一个惊人的数字。那么面对这么多的垃圾,你有什么话想说?你有哪些问题吗?

请同学们用彩色笔写下你的问题,然后一起来晒晒你的问题。

(将学生的问题展示在黑板上,同类型的问题,进行简单分类。)

师:同学们对于垃圾,有许许多多的问题,这些问题,引发了我们的思考:

难道我们对垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,就是垃圾分类

今天,我们要来研究这个课题——垃圾分类。那么,什么是垃圾分类?我们通过一段视频来了解一下。

3、播放某市宣传视频,了解垃圾分类的意义。

师:通过看这段视频,同学们知道垃圾分类有什么好处吗?结合你的生活谈一谈。

生回答。

师:减少占地:生活中很多垃圾是不易降解的,把这些不易降解的垃圾分类回收处理,就可以减少对土地的污染,从而减少占地。

减少环境污染:还有很多垃圾是有毒的,比方说电池,把这些垃圾收集起来,就可以减少污染。

变废为宝:生活中很多垃圾是可以重新利用的。比方说,老师手边的这个小青蛙,还有这些小皇冠,都是用纸杯做成的。我们产生的废纸,可以重新做成纸张。易拉罐融化以后,会变成很好的铝块……

三、学习垃圾分类

师:垃圾分类有这么多的好处,那么在目前的中国,垃圾是怎样分类的呢?

(多媒体展示)

师:同学们经过刚才的学习,会对生活中的垃圾进行分类了吗?

生:会

师:好,那么老师来考考大家,请大家来看看小明的一天。

四、模拟操作(多媒体展示)

师:巧虎要去倒垃圾了,请同学们帮巧虎把垃圾分分类吧!(课件出示)

师:大家发现,有些垃圾的归属有些争议,那么它们到底属于什么垃圾呢?

这时,大家遇到了无法解决的问题,你会怎么办呢?

大家可以在小组内讨论一下。

师:那么今天在课堂上,大家可以采用最直接的方法:问老师。

老师来告诉大家,这些垃圾分别属于什么类别。

五、设计宣传口号

师小结:今天我们学习了垃圾分类的知识,知道垃圾分类有很多好处。但是,我们周围的许多人并不知道垃圾分类,就让同学们成为小小的宣传员,为我们的垃圾分类设计一个响亮的口号吧!

(展示学生的口号)

六、学唱环保歌

播放视频,学生跟着学唱垃圾分类环保歌。

七、实践作业

通过今天的学***家都学到了不少关于垃圾分类的知识。希望大家把今天学到的知识运用到今后的生活中,多宣传、多实践,做一个真真正正的环保小卫士。