习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第六单元习作学习目标:根据生活或生产,就自己感兴趣的东西大胆想象,交流并写下来修改。学习重难点:自己感兴趣的东西大胆想象并清楚明白地表达自己的意思。学习准备:科技新闻剪报和科技知识卡片。学习过程:一、激发习作兴趣,拓展思路。学生自由说自己最感兴趣的一样东西,只要自己感兴趣就可以。二、明确习作要求。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-02-16 01:32:31

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学校：东莞市大朗水霖学校

习作优质教案设计

未知

2021-02-16 01:32:31

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关键词：习作优质教案设计

正文

第六单元习作

学习目标:

根据生活或生产,就自己感兴趣的东西大胆想象,交流并写下来修改。

学习重难点:

自己感兴趣的东西大胆想象并清楚明白地表达自己的意思。

学习准备:

科技新闻剪报和科技知识卡片。

学习过程:

一、激发习作兴趣,拓展思路。

学生自由说自己最感兴趣的一样东西,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.

三、说出想象,初步修改。

1、教师示范说,并真诚地邀请同学们提出修改建议。

例如:

未来的食物

老师最不喜欢进厨房了,一直到今天也做不出美味可口的饭菜,每天一到下班要做饭时,常常为要吃什么而发愁;而在厨房里烟熏火燎之后,往往连自己都不再想吃饭了。我幻想着未来的食物……

未来的食物当然是色形味俱佳,由新鲜的、绿色的原料加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象;成人的则是各种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中,只要买回来就可以吃,免去了买菜、买面的麻烦。

未来的食物不需加工就可食用,因为高科技的包装,它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全可以改做游戏室了,我们的妈妈得到了真正的解放。

未来的食物营养丰富,有人体必需的各种维生素,我们只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了,而且吃多了也不用担心身体会发胖。

怎么样,同学们,想尝尝未来的食物吗?

三、自主习作。

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。四、自己修改,自我评价。

1、多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

2、为自己的习作配上一幅插图。

3、自我评价一下:五颗星,你的习作能得几颗?画在自己的习作后。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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