趣味语文名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

一、我的发现1.导入。在“语文园地一”中,同学们经过观察,发现了汉字的一个秘密,同一个汉字,会有几种不同的解释。这次,我们来继续发现,看看汉字还有什么秘密,共享发现的乐趣!2.自主读词,尝试发现。(1)多媒体出示词语,指名读读每组词语。练习读正确。(2)边读边思考:你能发现什么?3.交流自己的发现。

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-08 13:05:00

来源学校

学校：内丘县金店镇河渠中心小学

趣味语文名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-08 13:05:00

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关键词：趣味语文名师教学视频（文字实录）

正文

一、我的发现

1.导入。

在“语文园地一”中,同学们经过观察,发现了汉字的一个秘密,同一个汉字,会有几种不同的解释。这次,我们来继续发现,看看汉字还有什么秘密,共享发现的乐趣!

2.自主读词,尝试发现。

(1)多媒体出示词语,指名读读每组词语。练习读正确。

(2)边读边思考:你能发现什么?

3.交流自己的发现。

只要学生有自己的发现,就给予奖励。每组加点的字音同,字形相近,但意义不同。

4.说说课本外的发现:读读老师出示的音同字不同的词语

5.自己写写老师出示的字,写出音同字不同的字。

二、日积月累。

我会填。

(1)请学生自己填一填。

(2)引导学生观察三组短语中“de”的不同,结合出现的错误略做讲解,体会“de”的不同用法。

如:学生可能会错填为:

弯弯曲曲地(小河)

通过对比,发现“地”后面的词的特点:

弯弯曲曲地伸展

和颜悦色地讲

(3)在文中再找几个带有“的、地、得”的短句。

如:乌黑光亮的羽毛

飞得很快

高兴地说

三、趣味语文。

1.引导学生认真看图,再用一个成语将图意表达出来。

2.指名说说。

3.让学生选一些成语,试着用图画将成语的意思表达出来。

4.课后交流展示。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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