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正文

【公开课】

《绝招》教案

老君庙中心小学闫莹莹 2016年4月

《绝招》教案

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。

2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。

3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

教学重点:

理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。

教学难点:

激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

教学过程:

一、导入,出示目标

1、出示多媒体:

看了课题,你最想知道什么?

(什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?)

2、启发谈话:这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。”

大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗?

3、出示课题:16绝招

4、出示学习目标

5、过渡:这是一篇略读课文,我们要根据自学指导,通过自读课文解决这些问题。

二、研探展评(一)初读课文,感知整体

1、出示学习指导一:

请同学们自由朗读课文,借助注音或工具书读准字音,读通句子。

思考:课文主要讲了一件什么事?文中涉及了哪几种绝招?

2、自研共探:

学生自由读课文,小组交流学习生字词。

3、学情展示:

我能正确读出文章中的生字词。指名读,小组比赛读,鼓励优秀者。认读生字词:

绝招憋气撒气唯独在理竖起拇指露馅握拳尴尬炕头瞪眼撇嘴镇住咧嘴脱口而出下巴颏蔫蔫地三、研探展评(二)合作探究,解决疑难

(一)出示学习指导二:

1、第一次比时,几个孩子都比赛了哪些绝招?

2、三胖和二福的绝招是怎么来的?

3、小柱子是为什么要练绝招?又是怎样开始的?

先独立学习,然后组内交流。预时五分钟。

(二)自研共探:

学生自由读课文,小组合作讨论问题。各小组汇报结果,进行展示。预时2分钟。

(三)学情展示:

1、第一次比时,几个孩子都比赛了哪些绝招?

2、三胖和二福的绝招是怎么来的?

一是先天原因:“生来就特别”“三胖长得胖,气量比别人大”;

二是后天的努力:二福“天天跑几里地去体育场学武术”。

3、小柱子是为什么要练绝招?又是怎样开始的?

因为在和小伙伴比本领,却样样都落后于别人,觉得自己太丢人了。回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发,开始练自己的绝招。

(四)评价质疑:

在展示时,及时对学生进行点评。

四、归纳总结

阅读了这一篇故事,你受到了什么启发或者说明白了什么道理?

只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练坚持不懈。

五、巩固提升

一、读一读,填一填

),课文里三胖的绝招是(),二福的绝招是(

小柱子的绝招是()。

二、根据要求修改句子。

(1)小柱子没有忘记大树下的尴尬。(改成把字句)

(2)二福练成了单臂倒立这个绝招。(改成被字句)

三、选词填空

严格严厉严肃

(1)对于这件事,一定要()处理。

(2)我们要()遵守交通规则。

(3)老师()地对小明说:“以后不能迟到!”

资料摘要

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