我的发现•日积月累 展示台课堂实录

16《桥》教学设计

执教人:彭荣旭

执教时间:2018年4月17日一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.品味语言文字,重点感知老支书的感人形象,体会他在生死存亡的危机关头置个人安危与不顾,用生命维持求生的秩序、坚持求生的顺序,将人民群众利益看得高于一切的共产党员的伟大情怀,让学生从内心受到感动。

二、教学重难点:

抓住课文重点词句,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神,体会老汉的大山形象。

三、教学过程

(一)导入

(二)走进洪水,感悟洪水可怕

让我们先去看看这是一场怎样可怕的洪水?自由大声地朗读课文,画出描写雨水和洪水的句子。

1.讨论交流:(课件出示句子)

①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

②山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

④死亡在洪水的狞笑声中逼近。

⑤水渐渐地窜上来,放肆地舔着人们的腰。

⑥水,爬上了老汉的胸膛。

(1)用自己喜欢的方式反复读第①句话,你发现什么特点?

像泼。像倒。两个字一句话,给你怎样的感觉?(突出雨之大,雨之急,来势凶猛)

(2)“势不可当”是什么意思?这句话用了什么修辞手法? (比喻)

(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这是人在跳舞吗?(拟人)

(4)狞笑是一种怎样的笑?(是什么在逼近?(死亡)(拟人)

2.再次朗读带着自己的感受,有感情地朗读这些句子:多么可怕的洪水啊!简直就是魔鬼贪婪自私。

3.洪水在不断地上涨,灾情在不断地加重。此时此刻,人们需要什么?(需要桥来获取生命)(板书:木头桥)在场的每一个人都会有逃生的欲望。人们的反应是怎样?

(课件出示句子):村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

过渡:这时东面、西面没有路,只有北面有座窄窄的木桥。

这座木头桥此时此刻成了人们逃生的生命桥。(板书:生命桥) (三)品读句子,感悟老汉的大山形象

(课件出示老汉的图片。)面对着肆虐的洪水,面对着乱哄哄的村民,老汉怎么做?(板书:老汉)你从哪些地方感受到老汉的品质?快速画出描写老汉神态、动作、语言的句子。(小组合作)

1.动作与神态

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”(课件出示句子)

﹝1﹞理解“他像一座山”:“山”给人怎样的感觉?(伟岸、高大、稳重)他的什么给人山一样的感觉?(沉着冷静,是人们心中的靠山。)

﹝2﹞面对着肆虐的洪水和乱哄哄的村民,老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木桥前。想象:此时此刻,他想用眼神告诉人们什么?(老汉就是要用这样的眼神,使大家镇定下来,从老汉的动作与神态描写中,体会到了老汉的沉着冷静,镇定如山。)﹝3﹞如果你是当时逃生的人们,看到了老汉的神情,你又会怎样做?(会镇定,有秩序)

2.语言:

老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” (课件出示)

﹝1﹞此时情况危急,死亡逼近,老汉是怎样喊话的?(老

汉的喊话是沙哑的)

﹝2﹞哪一个标点引起了你们的注意?有什么作用?(感叹号!三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定!就像大山一样铿锵有力!)让我们铿锵有力地读读这段话!(齐读)

3.动作:

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像一只豹子。(课件出示句子)

﹝1﹞找出动作描写的词。联系上下文想想老汉揪出的是谁?(课文最后三个自然段:是他儿子)但此时此刻在老汉的眼里,他揪出的是谁?(是党员)

﹝2﹞这时在老汉的眼里没有父亲与儿子,只有党员与村民,明知生死攸关,却依然铁面无私,好一个狠心的父亲呀,谁能读读这句话?(指读、齐读)

过渡:一个简单的动作,让我们看到了一个大公无私的村党支部书记,同时还看到了一个不徇私情、狠心的父亲。

4.语言、动作;

﹝1﹞这个危在旦夕的时刻,老汉把他的儿子从队伍中揪出来,那是他的亲生骨肉啊!他是不是不爱他的儿子?你从哪里看出老汉爱他的儿子?小组讨论一下。

(课件出示句子:老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。)

(老汉爱自己的儿子,从“推”字可以感受到,老汉此时把生的希望留给儿子,把死的危险留给自己。)

﹝2﹞让我们来分角色读一读父子俩的对话。

﹝3﹞人有情,可是洪水无情,结果怎样?齐读21—23自然段(洪水吞没了一切)

﹝4﹞老汉似乎要喊什么,老汉会喊些什么?(展开想象)﹝5﹞洪水吞没了一切,无法吞没的是什么?(父爱、光辉的党员形象)

小结:

文章正是通过环境描写和对老汉的细节描写,让我们体会到了洪水吞没的是老汉的身躯,但永远吞没不了他的精神、他的父爱和他顶天立地的共产党员的人格!在生死关头,老汉作出的重大抉择,表现出了大灾中的大爱,让我们为之动容。

四、作业

小练笔:当洪水过后,全村的老老少少都来祭奠老汉,假如你是其中一个被救的村民,面对这样的老支书,你有什么话对他说?请写下来。

五、板书设计

16、桥

爱

洪水老汉沉着镇定不徇私情舍己为人