Lesson 9课堂实录及点评

“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

姓名:李宇峥学校:五大连池市第一小学

课题:五年级下册第二单元lesson9

教学目标:

根据《新课程标准》的教学要求,我将本课教学目标设计如下:

一、知识与技能目标:1学会三个新单词(motorbike, jeep, coach)

2能熟读本课英语对话并运用

3能用所学新单词造句,正确运用本课新句子(What can I do for you ? I want to buy a ___.)

二、过程与方法目标:通过多媒体、教材和图片呈现本课内容,出示相对应的图片来更好的理解单词的汉语意思以及课文内容。课堂交流中,学生们能学会积极思考。

三:情感态度价值观目标:通过丰富多彩的课堂活动,使学生们享受到购物的愉快,感受到中西方购物时的表达差异。小组比赛形式,激发学生的学习兴趣。能在日常生活中学会礼貌待人,热情交流。

学情分析:本科的教学对象为小学五年级学生,学生有较强的求知欲好奇心,学习兴趣浓厚,课上大胆发言,善于表现自己,渴望展现自己的才华。

教学重点及难点:1学习并掌握新单词及句子,motorbike,choose的听写读。

2能正确认读并将重点句式应用到日常生活当中。

教学过程:

Warming --up

Step1:listen to a chant,创造一个欢乐的课堂气氛,让学生们轻松进入课堂。

设计意图:利用白板播放一个小歌曲让学生马上进入学习状态,并对英语产生浓厚的兴趣。并利用歌曲学习一些知识点,学生们容易接受并理解。

Step2: free talk.T :Do you like shopping? If you one hundred yuan what do you want to buy? Ss:Yes,I do. I want a toy bike.and so on.

设计意图:锻炼学生的口语表达情况,并对数字做回忆练习。锻炼学生敢想敢说敢于用英语表达自己的想法。

Step3: 拿出上节课学过的关于交通玩具类的单词卡片,(toy plane /toy boat)通过提问,拼读等形式进行复习巩固,再复习上节课学过的去商店的交际用语(Can I help you?I want a __. How much is it ?It’s ____yuan .)用复习的单词与句子找同学形成对话,为这节课的学习进行铺垫。

设计意图:复习上节课内容,并引出新学内容,起到承上启下的作用。

Setp4: play a game.What’s missing? 让学生快速说出丢失的单词。

设计意图:激发学生兴趣,速记速背,查看单词掌握情况。利用多媒体技术,制作闪卡,让学生直观的看到丢失的单词,使课堂生动起来。

Step5:new sentence.

I want to buy...

Choose one you like?

设计意图:巩固学过的句子,讲解新学的句子,利用课件的读音功能让学生体味原汁原味的西方购物方式,并能学以致用。

Step6:小组表演对话。

设计意图:学生通过学习能运用到生活中去,让学生通过自己所学知识,像演员一样表演出来,兴趣浓厚。

Step7:练习本课的重点句子,补全对话。

设计意图:考察学生是否学会课文并能自如应用。

Homework

做第九课的练习册并且背诵课文并表演。

Blackboard

Unit 2 Can I help you?

Lesson 9

What can Ido for you ? motorbike Group1 Group2 Group3 Group4 I want to buy a ____./I want a ____.

bus /car/taxi /bike

How much is it ?

It’s ____yuan .