常见的量优秀教案范文

《常见的量》教学设计

我们这节课的任务就是复习“常见的量”。

一、课堂复习。

1.其实在我们教室里就有一些常见的量,你能找到吗?

(自己的体重、身高、年龄,黑板的面积等)

2.提问:下面请同学们回想一下,我们在小学阶段学过哪些量?

3.我们在小学阶段学过的量有:长度、面积、体积(包括容积)、质量、时间等。它们各有哪些计量单位呢?谁知道?

4.下面以小组为单位,把我们小学阶段学过的量以及各种量的计量单位、还有它们之间的进率整理一下,写在一张纸上,每小组只写一份就可以了。(重点内容)

5.各小组整理完了吗?

6.小组整理完后和附近的小组交换一下,看看别的小组是怎么整理的。

7.再交换回去,可以对自己小组的整理内容再做一下修改和补充。

8.下面请同学们汇报一下,每小组汇报你们整理的一种量就可以了。哪个小组先说一说?

学生回答后,教师依次板书:(标上进率)

长度:千米、米、分米、厘米、毫米

面积:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

体积(容积):立方米、立方分米、立方厘米、

质量:吨、千克、克

时间:世纪、年、月、日、时、分、秒

货币:元、角、分

二、课堂练习。

1.刚才我们已经把学过的量进行了整理,在实际生活和计算中,有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。

说一说,怎么进行单位的改写?(提问)

2.刚才同学们回答的很好,看来都掌握的不错。下面我们独立做一下课本87页的做一做,细心一点。

3.做完后小组交流,说说你是怎么想的。

4.同学们做的怎么样?我还不知道,我检查一下,你是怎么做的,谁来把这几道题回答一下?

5.看来同学们都掌握的很好了。究竟是不是真正学好了,我还不知道。以下几道题我班的同学们在做的时候经常出错,你能做对吗?

7km50m=()m =()km

7050m=()km()m

5吨300千克=()千克 =()吨

5030千克=()吨()千克

提问,检查对错。

6.小结:单名数和单名数之间的改写不容易出错,可是单名数和复名数之间的改写有时往往一粗心,就出错了,以后希望同学们细心点。

四、小结:

这节课,我们对常见的量进行整理与复习。同学们在今天的课堂上表现非常积极,发言踊跃,善于表达自己的观点很好。