②狮子和兔子教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

狮子和兔子第一课时教学目标:1、认字11个,写字7个。2、有感情地朗读课文。教学重、难点:有感情地朗读课文。教学过程:一.谈话,导入新课。今天老师给大家带来两个新朋友,你们看,他们是谁?(出示狮子、兔子的图片贴在黑板上)板书课题,生书空。齐读课题两遍。我们的这两个新朋友之间发生了一个有趣的故事,同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:38:00

来源学校

学校：成都市新都区石板滩镇中心小学校

②狮子和兔子教学设计(第一课时)

未知

2018-05-02 09:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②狮子和兔子教学设计(第一课时)

正文

狮子和兔子

第一课时

教学目标:

1、认字11个,写字7个。

2、有感情地朗读课文。

教学重、难点:

有感情地朗读课文。

教学过程:

一.谈话,导入新课。

今天老师给大家带来两个新朋友,你们看,他们是谁?(出示狮子、兔子的图片贴在黑板上)

板书课题,生书空。齐读课题两遍。

我们的这两个新朋友之间发生了一个有趣的故事,同学们想不想听听?二.初读课文,读中识字

1、听录音范读课文。

2、自由读课文,读准字音,把句子读通顺。

3、检查识字:(ppt带拼音出示)

脾气偷偷纵身叮咬

蹲下凭借吼叫笑嘻嘻

筋疲力尽恼羞成怒又疼又痒

采用多种方法识字(指名读、同桌互读、开火车读……)

(开火车读时,出示无拼音的词语)

4、通过“摘苹果游戏”再次认读词语。

5、纠正字音。

6、巩固识字:连线练习。(练习册p62)

7、检查阅读。看看学生把课文读通顺、读正确没有。

(1)指名读第1自然段。注意“脾”的读音。

(2)指名读第2自然段。注意“又疼又痒”的读音。

(3)齐读第3自然段。找出狮子的动作,读一读,做一做。通过上下文理解“精疲力尽”,练习造句,再次理解。带动作再读。

(4)同桌互读第4、5自然段,每人读一个自然段。注意“蹲、哧、羞、怒”等字的读音,理解“恼羞成怒”,练习造句,再次理解。

(5)指名3位同学分别读第6、7、8自然段。熟悉“纵身”一词。读准“凭”的后鼻音。

8、全班齐读课文。

三、指导写字。

1、出示生字卡片,认读生字:

咬尽旁讨厌解决

2、分析字形,指导学生写字。重点指导“解”。(练习册p62)

3、给生字组词,巩固记忆。

四、布置作业。

抄写文中你喜欢的词语,并把这个故事讲给家人听。

板书设计:

狮子和兔子

解

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②狮子和兔子教学设计(第一课时)