式与方程说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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资料摘要

方程复习镇沅县振太镇兴隆小学铁昆学习目标:1.弄清方程与等式的联系与区别;2.使学生加深对方程意义的理解,会解简易方程;3.弄清列方程解应用题的步骤,培养认真审题的好习惯。教学重点:理解方程的意义,会解简易方程。教学难点:会解简易方程。教学准备:课件教学过程:一、导入上节课,我们复习了用字母表示数,

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-23 14:28:00

来源学校

学校：镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县振太乡兴隆小学

式与方程说课稿【一等奖】

未知

2018-04-23 14:28:00

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关键词：式与方程说课稿【一等奖】

正文

方程复习

镇沅县振太镇兴隆小学铁昆

学习目标:

1.弄清方程与等式的联系与区别;

2.使学生加深对方程意义的理解,会解简易方程;

3.弄清列方程解应用题的步骤,培养认真审题的好习惯。教学重点:理解方程的意义,会解简易方程。

教学难点:会解简易方程。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

上节课,我们复习了用字母表示数,你们会用字母表示些什么?(学生开口说一说,教师给予肯定)。这节课我们一起来复习方程,也就是课本81页上的例3,例4,有些什么内容呢?请同学们打开课本,大声读一读,教师板书:方程

二、方程的复习

1.方程、等式的理解

(1)师:请同学们先想想,什么叫方程呢?课件出示:含有未知数的等式叫方程。

(2)师:如果给你一些式子,你能判断它是不是方程呢?

(3)课件出示题(把下列式子填在集合圈内:等式,方

程)

6x+8=11 8x-5x=15×0.230a+5b 7x-6<36

55x=y (2.4+a)÷2.4=51÷8=0.1256X+8=9X-13 师读题,先跟小组同学商量商量。

(4)点名说,集体订正。

2.什么是解方程?方程的解?等式的基本性质,方程的性质如何解方程的探讨交流

(1)学生交流找问题的答案

(2)学生回答

3.解下列方程(并说出解答依据)

⑴1+x=10 ⑵ x-8=12 ⑶ 6x=36 ⑷ x÷2.5=4 ⑸ x+15=27 ⑹ 0.5x=2

4.用方程表示下面的数量关系

(1)x加上35等于91。(2)x的3倍等于57。

(3)x减3的差是6。(4)7.8除以x等于1.3。

5.复习列方程解应用题的一般步骤

(1)弄清题意,确定未知数并用x表示;

(2)找出题中数量之间的相等关系;

(3)列方程,解方程;

(4)检查或检验,写出答案。

三、课堂练习

1.学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km,3小时

到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米?

2.小平在踢毽比赛中踢了42下,她踢毽的数量是小云的 3/4 。小云踢了多少下?

3.一种树苗实验成活率是98%,为了保证成活380棵,至少要种多少棵树苗?

4.绿化队为一个居民社区栽花。栽月季花240棵,再加上16棵就是所栽丁香花棵数的2倍。丁香花栽了多少棵?

5.小刚和小强一共收集了128枚邮票,小强收集的枚数是小刚的3倍,小刚、小强各收集了多少枚邮票?

6.猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110km,比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少km?

7.如图,一个正方形的边长增加它的 1/3 后,得到的新正方形的周长是48厘米,原正方形的边长是多少厘米?

四、小结

列方程解应用题的类型有哪些?

(1)一般应用题;

(2)和倍、差倍问题;

(3)几何图形的周长、面积、体积计算;

(4)分数、百分数应用题;

(5)比和比例应用题。

关于本教案的常见问题

Q：式与方程说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

式与方程说课稿【一等奖】