歌手大赛教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

7.歌手大赛【学习内容分析】充分利用教材提供的情景,引导学生在独立尝试与合作交流的活动中探索新知。在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系,产生积极的数学学习情感。【学习目标】1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法混合运算。2.在教学中进一步培养学生的计算能

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所属课文：歌手大赛

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2018-06-01 09:50:00

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学校：西乡县城北小学

歌手大赛教学创新设计

未知

2018-06-01 09:50:00

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关键词：歌手大赛教学创新设计

正文

7.歌手大赛

【学习内容分析】

充分利用教材提供的情景,引导学生在独立尝试与合作交流的活动中探索新知。在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系,产生积极的数学学习情感。

【学习目标】

1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法混合运算。

2.在教学中进一步培养学生的计算能力。

【学习重点】

掌握小数进位加法和退位减法的计算方法以及混合运算。

【学习难点】

合理选择和使用简便的运算方法。

【教法学法】

教法:讲授法,演示法

学法:小组合作交流,比较法

【教学准备及媒体说明】

【课型】新授课

【课时安排】2课时

第一课时

【学习目标】

掌握小数进位加法和退位减法的计算方法以及混合运算。

【板书设计】

歌手大赛

①5.85-1.75-0.25 ②17.23-(7.23+8.5) =5.85-(1.75+0.25) =17.23-7.23+8.5 =5.85-2 =10+8.5

=3.85 ( ) =18.5 ( )

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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