练习一课堂实录及点评｜教案在线预览

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《圆柱与圆锥整理和复习》教案陇西县红星小学汪引凤教学目的:1、通过整理与复习,使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。2、发展学生的空间观念,培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-28 17:39:00

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学校：陇西县红星小学

练习一课堂实录及点评

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2018-04-28 17:39:00

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关键词：练习一课堂实录及点评

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《圆柱与圆锥整理和复习》教案

陇西县红星小学汪引凤

教学目的:

1、通过整理与复习,使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。

2、发展学生的空间观念,培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。

教学重点:圆柱、圆锥表面积、体积的计算

教学难点:圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别

教学过程:

一、复习圆柱

1、圆柱的特征

教师出示圆柱的模型。引导学生观察圆柱的特征圆柱有什么特点?(圆柱是立体图形,圆柱有上、下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆.两个底面之间的距离叫做高.侧面是一个曲面.)

2、圆柱的侧面积和表面积

(1)出示画有圆柱的表面展开图的图片.先让学生观察,然后让学生回答:圆柱的侧面是指哪一部分?它是什么

形状的?(长方形或正方形)圆柱的侧面积怎样计算?(底面的周长×高)为什么要这样计算?(因为:底面的周长=长方形的长,高=长方形的宽)

(2)表面积是由哪几部分组成的?(圆柱的侧面积+两个底面的面积)

3、圆柱的体积

圆柱的体积怎样计算?(底面积×高)计算公式是怎样推导出来的?(把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积。根据长方体的体积=底面积×高,推出圆柱体的体积=底面积×高)圆柱体的体积计算的字母公式是什么?(V=Sh)

二、复习圆锥

1.圆锥的特征

圆锥有哪几个部分?有什么特点?(是立体图形,有一个顶点,底面是一个圆,侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离,叫做圆锥的高。)

2.圆锥的体积.

怎样计算圆锥的体积?(用底面积×高,再除以3)计算圆锥体积的字母公式是什么?(V=Sh)这个计算公式是怎样得到的?(通过实验得到的,圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一)

一、基本练习

我会填:

1、圆柱的上下两个面都是(),大小()。

2、以长方形的一边为轴旋转一周能得到一个()。

3、一个体积为60立方厘米的圆柱,削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是( )立方厘米。

4、等体积等高的圆柱和圆锥,圆柱的底面积是6.28平方厘米,圆锥的底面积是()平方厘米。

二、综合练习:

(1)一个圆柱形水桶,底面半径10分米,高20分米。(先思考,再计算)

(2)给这个水桶加个盖,是求哪个部分?

(3)给这个水桶加个箍,是求哪个部分?

(4)给这个水桶的外面涂上油漆,是求哪个部分?

(5)这个水桶能装多少水,是求哪个部分?

三、实践拓展:

某工厂买来一块长3米,宽2米的铁皮准备做一个烟囱, (接头处忽略不计)

①请你设计一下烟囱的形状,你能设计几种款式?

②如果你是厂长,你会选择哪种款式的烟囱?为什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习一课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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