①妈妈的爱板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《妈妈的爱》教材分析:《妈妈的爱》是一首儿童诗。这首诗选择了五个生活片段,,前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子,在雨天为孩子送伞,抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱,后两节,妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上,同时也抒发了孩子对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意,朴实无华、文质兼美,以通俗易

资料类型：教学教案文档

所属课文：①妈妈的爱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 15:10:00

来源学校

学校：长巷乡黄龙学校

①妈妈的爱板书设计

未知

2018-05-22 15:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①妈妈的爱板书设计

正文

《妈妈的爱》

教材分析:《妈妈的爱》是一首儿童诗。这首诗选择了五个生活片段,,前三节

分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子,在雨天为孩子送伞,抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱,后两节,妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上,同时也抒发了孩子对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意,朴实无华、文质兼美,以通俗易懂的诗歌语言,密切地联系孩子的生活实际,致力于引导学生理解母亲,体验母爱,感受亲情。

学情分析:本首诗里所描绘的生活细节几乎发生在每个学生的家庭,每个学生都经历过,

正因为司空见惯,成长中的孩子反而容易忽略。通过引导学生朗读、讨论,使学生意识到自己生活在深深的母爱之中。并用自己的实际行动去报答妈妈的养育之情,

课时目标:

1、通过学习课文《妈妈的爱》,了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。

2、能够正确地朗读课文。

3、认识10个生字。

教学重难点:能够运用学过的方法自己学会10个生字,并且分角色朗读课文

教学流程:

一、激趣导入:

小朋友们,我们每个人都有亲爱的妈妈,并且每位妈妈都对你们充满了期望,充满了爱,谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事?

师:这节课,我们就一起学习一篇课文,题目是《妈妈的爱》

生:齐读课题。

二、师生互动,听读课文。

教师:以前,咱们学过许多的读书方法,谁愿意说一说,你都会哪几种读书方法?(生自由发言)谁还记得什么叫默读?

学生:1、说一说什么叫默读,有哪些要求?(当学生说不全面时,教师及时补充)

2、默读一遍课文,并且在不认识的字下面做上标记。

3、用自己喜欢的方法学习生字。

教师:刚才,老师看到同学们学得特别认真,老师相信,如果同学们两人一起学生字,一定会认更多的字。

学生活动:

1、以小组为单位的同学互帮互学,一起读课文,互相检查生字的读音。

2 、指名读课文,其他同学做小老师评读。

3、师生一起读课文,互相评读。

引语:同学们,刚才咱们初读了课文,谁愿意说一说,在这篇课文中,你还有懂的问题吗?

学生:自由发言,提出不懂的问题,并且生生之间互相解答。

三、学生自主学习生字。

1、教师进行生字检测,会认的生字进行组词。

2、小组合作学习:

(1)小组讨论难记字的记字方法。

(2)学生当小老师教认生字。

(3)小游戏:看谁抢得快。

四、教师总结全文。

作业布置:有感情地朗读课文。

板书设计:

妈妈的爱

热凉校抱摸批评责

关于本教案的常见问题

Q：①妈妈的爱板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①妈妈的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①妈妈的爱板书设计