练习三教学实录与评析｜教案在线预览

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乘法复习课教学目标:1.巩固整十数乘法知识,提高口算技能。2.复习巩固两位数乘两位数的笔算乘法。3.在学习的过程中,培养学生良好的学习习惯。教学重难点:复习巩固两位数乘法的竖式计算。一、练习引入1、出示四个算式,请同学们用两分钟完成,做完请检查。练习一:①14×40= ②13×21= ③38×42=

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所属课文：练习三

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2018-05-11 14:45:00

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学校：义乌市苏溪镇第三小学

练习三教学实录与评析

未知

2018-05-11 14:45:00

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关键词：练习三教学实录与评析

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乘法复习课

教学目标:1.巩固整十数乘法知识,提高口算技能。

2.复习巩固两位数乘两位数的笔算乘法。

3.在学习的过程中,培养学生良好的学习习惯。

教学重难点:复习巩固两位数乘法的竖式计算。

一、练习引入

1、出示四个算式,请同学们用两分钟完成,做完请检查。

练习一:①14×40= ②13×21= ③38×42= ⑤76×59= 校对答案,集体批改。

查漏补缺:

1、展示从学生刚刚的练习一中得到一些错误的例题。

分析:做错的原因是什么?(进位,加错或数位没对齐。)

2、引导:我们在乘法列竖式计算是应该注意什么?

归纳:数位对齐,个位算起,满十进一。

3、提问:在这四题中,你完成的最快,觉得最简单的是哪一题?为什么?

预设:第一题,因为这一题乘数的末尾是0,在计算时,我可以先不看0,直接算,算完之后再添0。

归纳:计算14x40的过程中,我们可以把40看成4个十,先用14x4个十,得到56个十,56个十就是560。

4、引导:那么你还能给老师出两道这样的题目吗?

和学生一起做一做,巩固整十数乘法。

5、练习二:1、39×20=()15×40=() 40×22=()70×26=()

2、500×6的积的末尾有()个0。

3、A×39=109,则A×390=(),

则A×3900=()。

限时2分钟,完成后集体校对。

二、巩固提升

进行练习:练习三

1、植物园种树,如果每行种26棵树,那么20行要种多少棵树?

2、从兰州到西宁的硬座火车票每张38元,有24人的旅行团去西宁,需要多少钱购火车票?

3、红星影剧院的楼下共有600个座位,楼上有12排,每排32个座位。现在有900名观众能坐下吗?

三、思维拓展

引导:老师给你们展示一个绝技,只要你任意说一个两位数乘两位数的乘法,老师可以立刻说出答案的个位是多少?

开展活动。

提问:谁能破解老师这个绝技?

同桌交流讨论。

预设:答案的个位数只和两个乘数的个位有关系。所以两个乘数的个位相乘的积的个位,就是答案的个位。

引导:现在你学会这个绝技了吗?

练一练:1、□2×□5=

2、不计算,判断正误:16×29=465。()

四:总结:这堂课你学到了什么?

板书:乘法复习课

整十数乘法:

乘法竖式;

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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