8.解决问题（通用）第一课时导学案

解决问题例8

教学内容

教材第71页例8

教学目标

知识与技能

1、使学生在理解的基础上认识归一问题的结构特点,能正确分析归一问题各数量间的关系。

2、建立归一问题的数学模型,掌握解题规律。

3.学会列综合算式解决问题。

过程与方法

引导学生解决归一问题,培养学生有条理,有根据的进行思考,提高学生分析,理解实际问题的能力。

情感态度与价值观

激发学生学习的兴趣和热爱生活的情感,训练学生动脑分析,仔细检验的好习惯。

重点:理解归一问题中各数量间的关系,建立求解归一问题的一般思路。

难点:建立归一问题的解决模型,解决同类型的生活实际问题。

教学过程

一、复习铺垫,迁移导入

学生口答下列各题:

一只乌龟3分钟爬行12分米,平均每分钟能爬多少分米?

二、探索新知

1、出示教材71页例8:妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱?

从题目中我们可以知道哪些信息?题目需要我们求的问题是什么?

请同学们仔细想想可以怎么计算。

(1)先求出每个碗多少钱?(2)再算买8个碗多少钱?

教师板书答案

2、让生总结:我们要想求出8个碗的价钱,根据题目中知道的数量必须先求出一个碗的价钱才能够求出8个碗的价钱。

3、将题目改为:18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?

读一读这道题,想一想和刚才的那道题有什么相同点。

解决这个问题该怎样想呢?把你的想法说给同桌听一听。

谁来说一说你的想法?能把你的想法用算式表示出来吗?

比较这两道题,你们有什么想法吗

相同点:知道了3个碗是18元,马上就能想到1个碗是6元。

三、巩固练习

1. 小林读一本故事书,3天读了24页。

(1)照这种速度,7天可以读多少页?

(2)照这种速度,全书64页,几天可以读完?

2. 同学们大扫除,3名同学擦12块玻璃。

(1)照这样计算,6名同学可以擦多少块玻璃?

(2)教室共有36块玻璃,一共需要几名同学?

四、课后小结

1. 今天这节课学习了什么内容?

2. 这几道题虽然情境不同,它们之间却存在着紧密的联系,说一说解题的关键是什么。

作业设计

第74页练习十五,第8题~10题。

第76页练习十六,第3题。

张聪金海凡庄小学