小数的产生和意义课堂实录【3】

《小数的意义》教学设计

教学内容:小学数学人教版教材第八册第33页、34页内容教学目标:1、会读小数。

2、知道以元为单位的小数具体表示多少钱。

3、知道以米为单位的小数表示什么,学会写小数。

4、知道小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率。

过程设计

一、激情导课

1、导入课题:

出示课件:开学了,同学们去商店买文具,你能否将标签上的价格分分类吗?怎么分?)(可以分成两类,整数和小数)这是哪里呀?(超市)去购过物吗?

超市里每种商品都有标价,你认识这些商标上的价格吗?它们表示多少钱呀?

出示:5.98元0.85元2.60元

老师把刚才同学们看到的这些表示价格的数写下来。同学们认真观察,这些数有什么共同特点?

我们把这些带有小圆点的数都叫做小数,这个小圆点叫做小数点。

这节课我们就来认识这些小数。

板书课题:认识小数

二、民主导学

任务一:会读写小数。

1、任务呈现:你会读这些小数吗?(5.98元0.85元2.60元)

再试着自己读读。

2、展示交流:刚才在读小数时,小数点左边和右边的数读法相同吗?(不同)有什么不同?(左边按整数读,右边依次读出数字)

指名读几个小数。

任务二:知道以元为单位的小数具体表示多少钱。

过渡:大家都会读小数了,那这些小数以元为单位表示价格时,到底表示几元几角几分,你知道吗?

1、任务呈现:3.46元266..85元102.60元

要求:先轻轻读出小数,再填出表示()元()角( )分2、展示交流:个别汇报,出示答案,和老师一样的举手。

这些以元为单位的小数,左边的数表示什么意思?小数点右边第一位表示什么?第二位表示什么?

过渡:看来同学们的确了解了用小数表示的价格具体表示多少钱,现在老师想请大家想一想、找一找,你在哪里见过小数?

3、课件展示:让学生看屏幕读出小数。

出示:生活中的小数

看来小数就在我们身边,我们的生活离不了小数,就需要我

们把小数的知识学好,是不是呀?

你知道自己的身高吗?个别汇报

请同学们把自己的身高写下来,老师也写下来(1米62厘米)王东身高1米30厘米,用米作单位该怎么表示呢?

任务三:知道以米为单位的小数表示的具体意思,学会写小数

1、任务呈现:请同学们打开课本33页,自学课本33页中间部分,并完成填空,有困难的同学可以同桌或小组讨论。

2、展示交流:

出示A:把1米平均分成10份,每份是1分米,用分数表示:1米的1/10,也就是1/10米,1/10米还可以用小数表示为0.1米。“1”表示1分米(不够1米所以小数点左边写0)

板书:1分米=1/10=0.1米

汇报:3分米=3/10=0.3米

课件展示:根据上面的规律,填出小数。

出示B:把1米平均分成100份,每份是1厘米,就是1/100米,用小数该怎样表示?(0.01米)

板书:1厘米=1/100米=0.01米

汇报:3厘米=3/100米=0.03米

18厘米=18/100米=0.18米

课堂练习:课件展示“小小推理家”,让学生看屏幕填空。

出示C:王东身高1米30厘米,用米怎样表示?

汇报:1米30厘米=(1.30)米

有其他写法吗?(1.3米)为什么?

现在同学们把自己的身高用米表示一下。

汇报:1米62厘米=(1.62)米

同学们知道最高的动物是什么吗?(长颈鹿)

最高的长颈鹿“乔治”身高6米6厘米,你能用米表示吗?

6米6厘米=(6.06)米

小结:我们在用米作单位表示长度时,有没有发现:小数点左边的数表示“米”,右边的第一位“分米”,第二位表示“厘米”

课堂练习:听老师读题,写出小数,并看课件读一读。

提问:如果把1米小数平均分成1000份,其中的一份用小数该怎样表示?

让学生自己看书学习数学书第34页的内容,然后与同学互相交流。

同学汇报自学情况,老师进行小结:分母是10、100、1000的分数分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位的进率是(10)。

让学生朗读书上第34页的内容。

三、检测导结

本节内容全部学完了,掌握的怎么样,让我们一起走进检测环节。

1、目标检测(蜜蜂采蜜):此题是连线题,旨在让学生理解“元、角、分”如何改写成小数。

2、把日记里的数据改写成小数表示,目的在于检查学生对于名数与小数之间的改写与互化是否掌握。

3、让学生看屏幕读出写给表姐的一封信,实际上是对本节课所学内容的小结。

4、反思总结:本节你有什么收获?有什么不足吗?今后将怎样改进?说一说。

板书设计:

小数的初步认识

像2.99,8.40,27.90,784.90这样的数叫小数。

1分米=1/10米=0.1米1厘米=1/100米=0.01米3分米=3/10米=0.3米3厘米=3/100米=0.03米18厘米=18/100米=0.18米

分母是10、100、1000的分数分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位的进率是(10)。