①妈妈的爱优质课一等奖

小学语文北师大版二年级下册二妈妈《妈妈的爱》教案1教学目标

1、通过拼读、识记课文中10个生字。

2、通过学习课文认识妈妈对孩子的关爱。

3、在朗读中体会妈妈的爱,背诵中积累语言

2学情分析

学生基础拼音掌握情况较好,仿写方面业有进步。

3重点难点

1.正确,流利有感情地朗读课文。

2、感悟,体会母爱。

2、体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。

1.正确,流利有感情地朗读课文。

2、感悟,体会母爱。

2、体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1、通过拼读、识记课文中10个生字。

2、通过学习课文认识妈妈对孩子的关爱。

3、在朗读中体会妈妈的爱,背诵中积累语言

4.1.2学时重点

1.正确,流利有感情地朗读课文。

2、感悟,体会母爱。

2、体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。4.1.3学时难点

体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。

4.2.4教学活动

活动1【导入】妈妈的爱

一、谈话揭题。

小朋友们,我们每个人都有亲爱的妈妈,并且每位妈妈都对你们充满了期望,充满了爱,谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事?

生:自由发言,讲一讲自己身边的故事。

1、师:同学们,有一首歌叫《世上只有妈妈好》大家会唱吗?我们一起来唱一唱。

生:随着伴奏带唱《世上只有妈妈好》激情拍打节奏。

2、师:妈妈是世界上最疼爱我们的人,妈妈总是在我们需要帮助和爱的时候出现在我们眼前,今天,就让我们来学习课文《妈妈的爱》

师:这节课,我们就一起学习一篇课文,题目是《妈妈的爱》。

1、师板书“爱”字,提问:看到这个字你想到些什么?

2、指名回答(爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)

教师小结:你们说得真好!在这么多的爱中,有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。

3、今天,我们来学习第2课,板书:妈妈的生并齐读课题。

过渡:最伟大,最无私的爱是怎样的呢?读了《妈妈的爱》这首诗歌,你一定会体会到的。请翻开书本P8页读一读课文。

4.播放课件《妈妈和自己》

二、初步感知课文,指导认字

1、学生试读课文。

要求:注意读准字音,生字和长句子要多读几遍。

2、圈出课文中的生字,并连着词和同桌一起读一读。

3、检查自学情况。

1小老师带读生字并口头组词。

重点:遮病汗

一字多词:热汗脸

朗读课文(分组读、齐读)

过渡:看到同学都能把字音读准,老师真高兴!相信在识记生字的时候你们会更有办法的。

4.再读课文,想想课文通过哪几件事来写妈妈对我的爱?

三、指导识记字形

1、小组学习:说说你用什么方法学会了哪个生字。

2、指名汇报。

3、指导书写。

1)认读生字,仔细观察:哪些字比较难写,写的时候要注意什么? 重点:“透”半包围结构,第六笔是“横折折折钩”。

“热”右上是“丸”。

“病”里面是“丙”。

2)教师边指导观察边范写。

3)学生练写。

评价:谁写得又快又工整。

4、仿编诗歌

出示课件(有一次,我____,妈妈____啊,妈妈的爱是_____。 ) 四、制做卡片

下个月就是母亲节了,我们提前送一张卡片给妈妈吧,请同学们写上你要对妈妈说的话。

1、发给学生桃红心形卡片,让学生写话。

2、把学生写的卡片读读。

五、水到渠成哺母爱 (播放音乐)《烛光里的的妈妈》幻灯

1.师:是啊,现在你们的妈妈在你的里眼是年青的漂亮的,他们为你做许许多多的事,你们都爱自己的妈妈。可是,你可曾想过,随着岁月的流逝,你们在妈妈的关爱下一天天的长大,而你的妈妈却一天天变老,就象你们的奶奶、外婆那样,变成一位白发苍苍的老人,她不能再为你洗衣做饭,甚至连她自己的事都不能做,到那时,你还爱她吗?你能为她做什么?

2.学生说说如何报答妈妈。

3.学生齐颂妈妈

千言万语也表达不完我们对妈妈的爱,此时让我们把所有的语言汇成一句话,让我们真诚地对他们说一声: 妈妈,我们永远爱您!现在我们要爱妈妈,我们要永远爱妈妈,让我们再深情地对妈妈说: 妈妈,我们永远爱您!

六、作业

1、回家给妈妈一个拥抱。

2、为妈妈做一件力所能及的事情。