圆锥的认识教学内容｜教案在线预览

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《圆锥的认识》教学设计教学目标:1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。2、认识圆锥的高,能用工具测量圆锥的高3、在数学学习中,让学生经历学习的过程,体会数学与生活的密切联系,掌握圆锥的特征及各部分名称,培养学生的观察力,动手操作力和想象力,发展学生的空间观念。教学重点:圆锥的特征及各部分的

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-05-01 14:33:00

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学校：江永县粗石江镇中心小学

圆锥的认识教学内容

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2018-05-01 14:33:00

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关键词：圆锥的认识教学内容

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《圆锥的认识》教学设计

教学目标:

1、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称。

2、认识圆锥的高,能用工具测量圆锥的高

3、在数学学习中,让学生经历学习的过程,体会数学与生活的密切联系,掌握圆锥的特征及各部分名称,培养学生的观察力,动手操作力和想象力,发展学生的空间观念。

教学重点:圆锥的特征及各部分的名称。

教学难点:圆锥的高的测量方法。

前置研究:

1、自己动手做或找一个圆锥。

2、从你的身边找一找哪些物体的形状是圆锥形的?

3、拿出准备好的圆锥形物体看一看、摸一摸,(调动你所有能调动的感官,像研究圆柱那样)研究一下圆锥,看看你能发现什么?感觉一下它和圆柱有什么不一样?

教学过程:

一、游戏导入(你来说,我来猜)

要求:一个同学从袋子里摸一摸,告诉别人你摸到的物体是什么样的(不能说出名称),让其他同学猜。(分别是圆柱和圆锥)师:对于圆柱,我们了解的已经很透彻了,所以圆柱在立体家族中最近是红得发紫,有一位立体图形就不服气了,它说呀,你们可不能只注重圆柱,我也是立体图形中的顶梁柱,和圆柱彼此彼此,在生活中

的应用也很广泛,不信,你们也瞧瞧我大名鼎鼎的圆锥。咱这节课就了一了圆锥的心愿,咋么样?把圆锥来一个介绍。

二、生活中圆锥

师:确实如此,圆锥在生活中的应用很广泛,到底哪些地方有圆锥的身影呢?现在请把你在见过的和大家交流交流(指名回答)

小结:看来圆锥体不仅给我们的生活带来了方便,还美化了我们的生活。

三、抽象出数学中的立体图形---圆锥体

(课件展示)像这样物体的形状就叫做圆锥体,简称圆锥

【设计意图:从实物中抽象出圆锥的立体图形,给出图形的名称,使学生对圆锥的认识经历形象—表象—抽象的过程。】

四、认识圆锥各部分名称及特征

师:课前我已经让大家拿出准备好的圆锥形物体看一看、摸一摸,(调动你所有能调动的感官,像研究圆柱那样)研究一下圆锥,看看你能发现什么?感觉一下它和圆柱有什么不一样?

现在请同学们在小组内交流交流你的发现,组长总好总结,准备全班展示,咱们要比一比,看哪组同学能把圆锥的真面目都看得清清楚。生:小组交流前置研究3

五:全班展示

要求:交流要做到声音洪亮,有序

注意:圆锥高的认识及测量(需要动手时要动手操作)

六:课堂检测

1、组与组之间互相出题(可以指名回答,也可举手回答)

2、教师补充出题(课件)

七、全课总结

八、把圆柱和圆锥作比较,同桌进行说、补充。

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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