简便计算教学目标设计｜教案在线预览

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教材13页例1【学习目标】1、通过观察，感受到从不同角度观察物体看到的形状可能不同。2、培养学生的观察能力，建立空间概念。【预习导学】口算。15×12= 32×3= 4×16= 2×30= 50×8=720÷8=【合作探究】★活动一：播放盲人摸

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-19 18:39:00

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学校：牟定县共和镇青龙中心完小

简便计算教学目标设计

未知

2018-04-19 18:39:00

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关键词：简便计算教学目标设计

正文

教材13页例1

【学习目标】

1、通过观察，感受到从不同角度观察物体看到的形状可能不同。

2、培养学生的观察能力，建立空间概念。

【预习导学】

口算。

15×12= 32×3= 4×16= 2×30= 50×8=

720÷8=

【合作探究】

★活动一：播放盲人摸象的故事。

问题1：盲人摸的是不是同一只大象？为什么说法却不一样？问题2：为什么我们说他们的判断都是错的？问题3：用手摸会产生不准确的判断，用眼就能做出准确判断？

★活动二：

结合例1，亲自动手摆一摆、看一看，思考例1中的三幅图是从什么位置看得到？

【导学测评】

课后反思：

- 1 -

观察物体

教材14页例2

【学习目标】

1、经历观察的过程,能根据观察位置辨别不同观察位置到的画面。

2、积累观察的体验,感受数学与生活的密切联系,培养学生的学习兴趣。

【预习导学】

⑴从侧面看图A的是( )。⑵从侧面看图B的是( )。

【合作探究】

★活动一:“圆形画面”的思考。

出示一个圆形画面讨论它可能是我们观察什么物体的结果?

★活动二:

结合例2,亲自动手摆一摆、看一看,思考例2中:从上面看这三个物体,形状相同吗?从左面和前面看呢?

【导学测评】

- 2 -

课后反思:

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：简便计算教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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