简便计算教学目标设计
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简便计算教学目标设计
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关键词：简便计算教学目标设计
正文
教材13页例1
【学习目标】
1、通过观察，感受到从不同角度观察物体看到的形状可能不同。
2、培养学生的观察能力，建立空间概念。
【预习导学】
口算。
15×12= 32×3= 4×16= 2×30= 50×8=
720÷8=
【合作探究】
★活动一：播放盲人摸象的故事。
问题1：盲人摸的是不是同一只大象？为什么说法却不一样？问题2：为什么我们说他们的判断都是错的？问题3：用手摸会产生不准确的判断，用眼就能做出准确判断？
★活动二：
结合例1，亲自动手摆一摆、看一看，思考例1中的三幅图是从什么位置看得到？
【导学测评】
课后反思：
- 1 -
观察物体
教材14页例2
【学习目标】
1、经历观察的过程,能根据观察位置辨别不同观察位置到的画面。
2、积累观察的体验,感受数学与生活的密切联系,培养学生的学习兴趣。
【预习导学】
⑴从侧面看图A的是( )。⑵从侧面看图B的是( )。
【合作探究】
★活动一:“圆形画面”的思考。
出示一个圆形画面讨论它可能是我们观察什么物体的结果?
★活动二:
结合例2,亲自动手摆一摆、看一看,思考例2中:从上面看这三个物体,形状相同吗?从左面和前面看呢?
【导学测评】
- 2 -
课后反思:
- 3 -
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来自：学校：牟定县共和镇青龙中心完小
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