1、系统的设计优秀教案｜教案在线预览

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教学设计学科通用技术授课年级高一学校东莞市常平中学教师姓名刘润伯计划学时章节名称技术与设计二：结构的连接-手工制作燕尾榫1 学习内容分析在众多榫卯结构中，燕尾榫是最强的连接结构，也最能体现家具的工艺水平。它可以用在任何框架结构上，特别是用在抽屉侧板的头部、尾部挡板。高一学生，绝大部分没有使用过木工工

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、系统的设计

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2019-06-18 11:11:00

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学校：东莞市常平中学

1、系统的设计优秀教案

未知

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关键词：1、系统的设计优秀教案

正文

教学设计

学科

通用技术

授课年级高一

学校

东莞市常平中学

教师姓名

刘润伯

计划学时

章节名称

技术与设计二：结构的连接-手工制作燕尾榫

1 学习内容分析

在众多榫卯结构中，燕尾榫是最强的连接结构，也最能体现家具的工艺水平。它可以用在任何框架结构上，特别是用在抽屉侧板的头部、尾部挡板。

高一学生，绝大部分没有使用过木工工具，听说做木工，个个摩拳擦掌。手工工具也要注意安全。

1、

了解结构之间的连接方式

提高动手能力

提高团结协作意识

学习者分析

教学目标

2、

3、

教学重点及

解决措施

教学难点及

解决措施

重点：提高动手能力，突破：反复的锯、凿练习。

难点：团结协作。突破：划分小组，分工协作。

1、

核心素养

2、

3、

构件的连接方式，与人相处之道

做木工的基础：划线，事物的整体规划

照榫画卯，技术的灵活运用

教学过程

教学

环节

教学内容

所用

时间

教师活动

学生活动

设计意图

在众多榫卯结构中，燕尾榫是最强的连接结构。我们来一起引入

接受挑战，手工做一个燕尾榫2分钟

链接，两个木块，两个人，做一个单头燕尾榫。

讲解

倾听

引起学生关注

简单直示范

燕尾榫的制作方法，注意事项

5分钟

示范

围观

观地了解制作步骤

制作每个学生一个木块，6个学燕尾生一个工作台，2人一组，榫

作品展示

小结

制作燕尾榫

收获的喜悦

1、

注意安全

2、

团结协作

优点：

1、动手实践为主，训练学生认知能力

2、燕尾榫斜度1:7的确定

3、围观教学

25分钟

6分钟

观察，辅导，2人一组，提醒学生注意安全

选择有特点的作品

讲解

制作燕尾榫

观察，说明

提高动手能力

学生介绍思路

学会总结

2分钟

倾听

教学

不足：

反思

1、40分钟一节课，同时制作榫头和榫槽，太紧张。

可以在准备课程里，做好榫头，在这节课做榫槽和拼接修整，一节下来，小组成品率高，效果会好很多。

2、有一个男同学，手指被锯子擦破了皮，安全问题要多强调。

3、两个人一组，指派一个负责人，以免意见不一致时引起怠工。

关于本教案的常见问题

Q：1、系统的设计优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、系统的设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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