第八课 与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑优秀说课稿

匠心独具的动画形象设计

——电影《千与千寻》赏析

教材：高中艺术课本

年级：高中二年级

课时：1课时

执教：刘竞程

教学设计：

一、教材分析

本节课节选自上海音乐出版社出版的高中艺术课本，二年级第二学期第二单元动画电影《千与千寻》赏析中的内容。本节课是以宫崎骏创作的《千与千寻》这部动画电影的动画形象设计为切入点展开。学生通过对动画形象的赏析，感受和了解宫崎骏大师的动画形象设计的艺术特点，通过探讨总结出其动画形象设计的表现手法，并创作一幅以身边人为原型的动漫形象设计作品。

二、学情分析

《千与千寻》这部动画电影的知名度和认知度很高，动画电影中的角色形象深受学生喜爱，但为什么喜欢？在动画形象的设计方面有哪些知识点？缺乏深入的了解和思考。高二学生具备一定的审美能力和动手能力，但在知识点的运用方面还存在明显的不足，不能做到融会贯通。通过本节课的学习，学生能感受和了解宫崎骏先生在这部动画片中所倾注的热情和人文情怀；能了解剧中形象设计的艺术特点及表现手法。学生通过设计身边人的动漫形象，加深对所学知识的理解与运用。

三、教学目标

【知识与技能】感受和了解动画形象设计的艺术特点和表现手法，完成一幅动漫形象设计作品。

【过程与方法】通过欣赏、思考了解《千与千寻》人物形象的艺术风格特点；通过师生和生生间的互动探究动漫形象设计的表现手法，学生通过实践学会运用动漫形象设计的表现手法。

【情感态度与价值观】加强对艺术作品的敏锐感知，增强对动画电影的理解和热

爱；逐步培养自身善于观察、勤于思考、乐于表达的良好素养。

四、教学重点与难点

【教学重点】感受和了解《千与千寻》形象设计的艺术风格特点及表现手法。

【教学难点】运用所学的动漫表现手法创作一幅身边人的肖像画。

五、教学技术与学习资源应用：

【教学技术】多媒体、作画工具。

【学习资源】网络、视频、教师范画、课前导学单

六、教学准备：

【教师准备】课前导学单、小道具、课件、白板笔、纸、范画

【学生准备】纸、铅笔、课前资料收集

七、教学过程

（一）课堂导入（2分钟）

通过一位同学的角色扮演向学生展示《千与千寻》剧中的一个经典形象，快速将学生带入课堂情境，从而揭示本节课的主题。

教师活动：给大家介绍一下，这位朋友叫“无脸男”，听说我们的课中要提到他，特地赶过来和大家打个招呼。

(二)本节课主题

教师活动：大家了解《千与千寻》这部动画片吗？谁创作的？讲的什么故事？有些什么主要角色？

学生活动：请同学代表结合课前导学单向大家简单介绍一下这部动画电影。

（4分钟）

课前导学单：

作者简介

主要获奖情况

日本动画大师师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧。

奥斯卡最佳动画长片奖、第52届柏林电影节最高荣誉金熊奖

该片讲述了少女千寻意外来到神灵世界后，为了救爸爸故事简介

妈妈和自我救赎，经历了奇幻冒险而逐渐成长最终找到自我顺利回归的故事。

主要角色

千寻

白先生

汤婆婆

赏析与探讨（15分钟）

坊宝宝

河神

无脸男

学生活动：通过观看视频仔细观察剧中人物形象（结合视频赏析任务单）

教师活动：播放《千与千寻》视频片段。抛出鉴赏任务单：

视频赏析任务单：

角色形象

千寻

汤婆婆

白 龙

无脸男

坊宝宝

河 神

锅炉爷爷

灯君

不同时间和状态下的特征变化

前期、中期、后期

常态、在独子坊宝宝面前

人形和龙形

正常状态时；分别吞了青蛙、仆从和受侵蚀后

人形时；变老鼠后；成长以后

受污染的样子；被众人清理干净后

工作时的状态

迎接客人时

教师活动：引导同学们总结出《千与千寻》角色形象的类别：人物类、动物类、物品类、假想生物类。

问题1：宫崎骏先生设计的这些角色形象有些什么样的艺术风格特点？ 学生活动：以小组为单位讨论老师提出的问题。得出结论后通过小组发言人回答老师提出的问题。

教师活动：仔细倾听学生的回答并及时给予评价。汇总学生的问题解答，引导同学们总结出艺术特点:浪漫、纯真、精细、生动、直观、简洁、饱满、真实。

问题2：宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？

通过师生探讨总结出：写意（人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实）、拟人化、符号化、夸张变形(整体夸张、局部夸张、错位移形、服饰道具夸张)

巩固与拓展（5分钟）

教师活动：1、PPT展示教师范画。2、教师示范创作一位学生的动漫肖像。

学生活动：仔细欣赏老师展示的范画和老师的示范，思考回顾相关知识。

课堂作业（活动设计）：（10分钟）

通过本堂课的学习，我们初步了解了动漫形象设计的艺术特点和表现手法，

接下来，请同学以“身边人”为题材以线条的形式创作一幅动漫形象。

待学生完成作品后请学生代表介绍自己的作品。评价：（学生自评、学生互评、教师点评）。

总结与课后思考：（4分钟）

这节课我们从形象设计这个角度鉴赏了宫崎骏先生的《千与千寻》这部作品，了解到他在形象设计方面的部分艺术特点和表现手法。一部优秀的动画电影不仅包含了完美的形象设计，还包含了绚丽多彩的颜色；精彩丰富镜头语言以及美轮美奂的配音配乐等诸多艺术语言。请大家以后在欣赏动画电影的过程中细心观察，多做思考，能更深刻的感受到艺术大师的“匠心”。最后，让我们欣赏宫崎骏先生的另一部作品——《幽灵公主》的精彩片段来结束今天的课堂学习。