第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例名师教学设计1

第六节《珠江三角洲的工业化和城市化进程》教案（第1课时）

——以珠江三角洲为例

一、【课程标准】

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

二、【教材分析】

本节教材旨在学习城市化进程和城市化问题。按照案例学习的思路，通过对珠江三角洲的个案研究，对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。本节教材内容分为三个部分：一、珠江三角洲城市化进程；二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用；三、珠江三角洲的工业化和城市化问题。本节教材课时分配3课时，本节课为第一课时，主要学习引言部分及珠江三角洲城市化进程。

三、【学情分析】

经过必修两个模块以及区域地理相关知识的学习，学生具备了一定的自学、读图、析图能力以及分析案例的方法。因此可采用先学后教的模式，引领学生通过自学了解珠江三角洲的概况以及珠江三角洲城市化进程、特点、表现等。但考虑到部分学生基础不牢，学习兴趣不浓的现状，教学中要及时回顾已学知识，同时加强引导启发，用直观生动的教学方法和邻近县市城市化进程等乡土地理教材，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，激发学习动机。

四、【教学目标】

（一）知识与技能：

1.了解城市化的概念

2.了解珠江三角洲城市化的进程

（二）过程与方法

1.通过对珠江三角洲城市化表现及“一镇一品”的特色经济的分析，培养学生探究问题和合作学习的能力。

2.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过整理收集有关城市化资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

2.通过对珠江三角洲城市化进程的探讨，帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观

五、

【教学重点】城市化的概念、珠江三角洲城市化特点；

【教学难点】结合珠江三角洲案例，了解珠江三角洲城市化进程以及表现。

【教学方法】多媒体课件演示；结合案例分析；引导学生分析问题、讨论问题；密切联系实际、注重学生已有知识储备。

六、【教学过程】

第六节

区域工业化与城市化进程

———以珠江三角洲为例

[导入新课] 以歌曲“春天的故事”导入。

师：这首“春天的故事”好听吗？

生：……

师：在这个美丽的故事中，记述了一件事情，让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化，事情很简单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢？

（展示邓小平的图）

师：他就是我们邓爷爷。那他又是在哪里画了一个圈有这样的效果呢？

（利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”）

师：就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

[进入主题] 【板书】一、珠江三角洲的范围和位置

（走进珠江三角洲，看珠三角地图，了解珠三角的位置）

展示珠三角范围图，读教材P66页图，说出珠三角的范围。

珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。

珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

（承转）珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面。它发展的优势何在？

【板书】二、珠江三角洲发展经济的区位优势

教师活动：将学生分成两大组讨论

学生探究II：分组讨论

“珠江三角洲发展经济的区位优势条件”

教师总结： 地形平坦

自然条件 气候优越

位置优越

珠三角自身的区位优势条件 政策支持

社会条件 交通便利

劳动力丰富 侨乡

珠三角正是由于有这些优势，所以经济发展迅速，成为中国城市化和信息化水平最高的地区之一，而这个经济快速发展，城市化水平不断提高的过程，就叫做城市化过程。

【板书】三、珠江三角洲城市化进程

【知识回顾】：讲课之前我们先回顾一下有关城市化的内容。

1、什么是城市化？

【讲述】又叫城镇化，是指人口和产业活动在空间上聚集、乡村地区转为城市地区的过程。

2、城市化的标志有那些？

【讲述】城市化的主要标志：城市人口增加、城市人口在总人口中的比重上升、城市用地规模扩大。

学生看学案完成关于城市化知识回顾的内容的基础练习

【讲述】城市化是社会经济发展的重要表现和必然结果，让我们了解一下我们家乡所在地珠江三角洲的城市化发展过程吧。

国际背景：20世纪七八十年代，许多发达地区产业结构调整，劳动密集型等产业需要转移。在些优势条件下，珠江三角洲的经济得以迅猛发展，并具有一定的特色。

教师活动：结合教材简单介绍“一镇一品”（介绍均安牛仔）。

探究：“一镇一品”模式的优越性，它是如何带动地方经济的发展的？

【珠三角城市化进程】

学生阅读课本P64了解城市化进程的两个阶段。

教师总结：1、城乡一体化

（结合均安：从基塘农业和牛仔故乡）

第一阶段：改革开放初期,以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性。城乡融合，农业与非农产业相混杂的。

2、区域核心城市引导下的城市群模式

第二阶段：20世纪90年代中期以后，区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。以核心城市(广州)为中心的城市群体系。

（阅读）P64 “崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表（珠江三角洲城市化水平较高的四个方面表现）

城镇人口比重

城镇数量、密度

城镇人口多，比重高，达70％

数量多、密度大

城镇经济实力

外来劳工、

基础设施、

社会服务

较 强

外来劳工所占比重高、

基础设施和社会服务比较完善，

供电、供水和通信水平居全国前列

（以佛山为例，展示大佛山发展进程）

【课堂小结】本节课，我们以珠江三角洲为例，探讨区域的城市化进程

首先讲了珠江三角洲的范围和位置，接着回顾城市化的概念、特征。并讨论了珠三角发展的区位优势条件。得出珠江三角洲城市化进程的两个阶段。通过学习我们还发现工业化与城市化之间有一定的关系，是什么关系呢？这是我们下一节课将要探讨的问题。

课堂练习：见PPT。

课后作业：点击进入（同步练习）

四、板书设计（第一课时）

第六节

区域工业化与城市化进程

——以珠江三角洲为例

一、珠江三角洲的范围和位置

二、珠江三角洲发展经济的区位优势

三、珠江三角洲城市化进程

1、城乡一体化

2、区域核心城市引导下的城市群模式