资料摘要
第四节地域文化与人口教学目标（一）知识与技能1.了解文化与地域文化的概念2.说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响3.收集资料，对比不同地区人口的差异。（二）过程与方法1.通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。2.通过收集资料，对比不同地区人口的文化培养学生查找、收集资料
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第四节 地域文化与人口板书设计及意图
未知
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关键词：第四节 地域文化与人口板书设计及意图
正文
第四节
地域文化与人口
教学目标
（一）
知识与技能
1.
了解文化与地域文化的概念
2.
说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响
3.
收集资料，对比不同地区人口的差异。
（二）
过程与方法
1.
通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。
2.
通过收集资料，对比不同地区人口的文化培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。
（三）
情感态度与价值观
1.
通过阅读教材中《中国人民共和国婚姻法》选录，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。
2.
通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。
教学重点
1.
外国文化与人口
2.
中国文化与人口
教学难点
文化的含义，地域文化的形成
教材分析
本节教材由两部分组成，一是外国文化与人口；二是中国文化与人口。课程标准的要求是举例说明地域文化对人口的影响。
教具准备
课件
教学方法
讲授法，案例分析法
教学课时
1课时
教学过程
第四节
地域文化与人口
一、新课引入
【师生对话】问题：⑴我国希望多生育男孩的家庭多，还是希望生育女孩的家庭多？
⑵你知道世界上还有哪些国家重男？哪些国家重女？
二、新课学习
（一）
文化和地域文化
【出示问题】⑴什么是文化？
⑵什么是地域文化？
【学生活动】阅读教材，找出文化和地域文化的概念
【师生活动】多媒体展示“希腊神庙”，“荷兰风车”、
师生讨论：⑴以上材料是不是文化现象？
⑵文化有没有地域差异呢？如果有，这种地区文化的差异现象称为什么？
（二）
文化背景与人口
【学生活动】阅读教材，思考交流问题
⑴婚俗对人口发展有何影响？
⑵宗教对人口发展有何影响？
⑶阅读材料“晚婚的爱尔兰妇女”
【老师活动】引导学生回答、归纳
【老师承转】以上我们学习了外国文化对人口发展产生的作用，中国文化也同样对我国人员发展有深刻的影响。
（三）
中国文化与人口
【老师讲述】中国文化对人口的影响主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。
【学生流动】阅读教材，思考回答问题
中国文化对人口的影响，随着社会的发生了什么样的变化？
【老师小结】对学生回答进行总结
三、课堂探究
问题：婚姻地域范围的扩大，为什么能提高人口的身体素质和文化素质？
四、课堂总结
总结本节学习内容，强调需理解和识记的知识。
五、作业
《导学案》
板书设计
第四节地域文化与人口
一、文化与地域文化
二、文化背景与人口
婚俗：对裸婚年龄大小
、婚姻稳定程序有影响。
宗教：对人口发展有很大影响
三、中国文化对人口发展的影响
早婚早育
→
晚婚晚育
多育多子
→
只生一个
学而优则仕
→
全民皆商
安土重迂
→
四海为家
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关于本教案的常见问题
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