3.2.5 形成报告优质课教案整理｜教案在线预览

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《形成报告》教学设计 ---吴颖微一、教学设计思想在多媒体的加工与表达中，我们这节课是最后一步，让学生对这些分析结果形成一份分析报告。那么学生应该牢固前几节的内容和操作，并对图表的数据分析完善，主要让学生学会思考题目的主要问题和主

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所属课文：3.2.5 形成报告

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2019-08-09 09:03:00

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学校：汕头市潮阳第一中学

3.2.5 形成报告优质课教案整理

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2019-08-09 09:03:00

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关键词：3.2.5 形成报告优质课教案整理

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《形成报告》教学设计

---吴颖微一、教学设计思想

在多媒体的加工与表达中，我们这节课是最后一步，让学生对这些分析结果形成一份分析报告。那么学生应该牢固前几节的内容和操作，并对图表的数据分析完善，主要让学生学会思考题目的主要问题和主要考点，要分析形成的报告是针对什么重点等。

二、学情分析

学生在几节课之前已经学习了我们已经在几节课前上过了表格数据的加工，其中，我们利用数值计算分析数据，利用图表呈现出分析的结果，这些内容都利用了两个课时，而且也布置了课堂作业，学生的掌握情况还是不错的。

三、教学目标

1、知识与技能：针对表格数据形成某个重点的图表，对图表分析形成一份相关的报告来说明问题。

2、过程与方法：利用例子演示，让学生一步一步跟着分析问题。

3、情感态度与价值观：在这节课学习的分析问题形成报告之外，学生在日常生活中也应该学会透着数据去分析问题。

四、教学重点和难点

教学重点：

对图表数据的分析，对问题的侧重点分析，对报告重点评价，得出有价值的评论。

教学难点：

学生在分析图表这部分内容是会受到自己本身思考的限制，那么怎么让学生不带主观思想去分析数据，这就是难点。

五、教学方法

情境导入法，课堂练习实践法，讲评法。

六、教学过程

课堂引入（3~5分钟）

高一文明评分表

高一年级文明班集体评比得分表

班级

纪律

卫生礼仪

总分

一班

77 85 83 245 二班

86 76 86 248 三班

75 72 71 218 平均分

79.33333 77.66667 80

要求：（1）用不同的背景颜色区分各类别的数据，使表格更美观；

（2）求各班的总分，以及几率、卫生、礼仪各班的平均分。

（3）用图表比较各班纪律、卫生、礼仪情况。

设计意图：

学生从解决问题入手，一步一步分析表格中的数据。

分析（12~15分钟）

1009080706050403020100纪律卫生礼仪1班2班3班

3.课堂练习（15分钟）

高一年级创建文明班集体总分统计表（三周）

班别

第一周

第二周

第三周

合计

一班

235 242 236 713 二班

248 239 249 736 三班

218 224 247 689 合计

701 705 732

要求：（1）用不同的背景颜色区分各类别的数据，使表格更美观；

（2）求各班的总分。

（3）用合适的图标现实每个班的成绩情况并做出推断报告。

比如：哪个班更有潜力？

4.课堂讲评（5分钟）

巡堂，找出做的较好的和不好的学生，作为例子进行讲解，并总结这节课的内容。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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