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《什么结籽高又高》教学设计宁夏银川市贺兰县第一小学 喜洋教学目标1.通过学习本课歌曲，进一步加深对民族音乐的情感体验，弘扬民族音乐文化；2. 感受对唱歌曲体裁形式，了解关于刘三姐的故事，结合自己的生活经验进行歌词创编；3.能用明亮、圆润地声音演唱歌曲《什么结籽高又高》，感受壮族民歌风格特点，结
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（演唱）什么结籽高又高教案和课堂实录
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关键词：（演唱）什么结籽高又高教案和课堂实录
正文
《什么结籽高又高》教学设计
宁夏银川市贺兰县第一小学 喜洋
教学目标
1.通过学习本课歌曲，进一步加深对民族音乐的情感体验，弘扬民族音乐文化；
2. 感受对唱歌曲体裁形式，了解关于刘三姐的故事，结合自己的生活经验进行歌词创编；
3.能用明亮、圆润地声音演唱歌曲《什么结籽高又高》，感受壮族民歌风格特点，结合自身感受表现壮族民歌。
教学重点
用明亮、圆润地声音演唱歌曲《什么结籽高又高》，体验壮族民歌风格特点。
教学难点
1.感受壮族民歌特点，并激发热爱民歌的情感；
2.以生活为主题即兴编唱新歌词。
教学准备
课件、多媒体、电子琴、三弦、壮族服饰。
教学过程
一、有呼唤状态的师生问好。（设计意图：进入音乐课上课氛围，巩固歌唱状态，为学习新歌做好准备。）
二、模唱D徵五声调式音阶旋律。（设计意图：巩固歌唱状态，熟悉本课歌曲涉及到的调式音阶，为学习新歌做好准备。）
1.
用“lu”模唱；
2.
视唱乐谱；
3.
结合柯尔文手势模唱音阶。
三、导入。（设计意图：激发学生学习民歌的兴趣。）
1.师范唱，并提问。
①老师和平时有什么不一样？
②想象到了什么？
.
③情绪是什么样？
2.简要介绍歌曲特色及曲作家，导出新课。
三、学习新歌。（设计意图：通过感受、实践来对歌曲进行学习。）
1.聆听歌曲《什么结籽高又高》。
①运用了哪些演唱形式？
②完成歌词配配对游戏。
2.做歌词节奏接龙游戏。
3.视唱旋律。
①师弹琴，同学们心里默唱，解决乐谱中所涉及到的乐谱记号。
②师边弹琴，边带学生视唱乐谱。
③简要了解民族五声调式。
4.填词学唱。
5.解决出现的问题。
7.师领唱，生唱齐唱部分。
8.分两组对唱，两组分别唱第一、二段，所有人唱齐唱部分。
9.分两组对唱，各组选几位同学领唱，其他同学齐唱。
四、歌曲创编：
1.介绍关于“刘三姐”的故事；
2.出示老师改编的歌词，请同学们跟伴奏唱；
3.分小组讨论进行歌曲创编环节。
4.学生展示。
五、小结。
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