3.观察叶优秀公开课教案

第3课

观察叶

【科学概念目标】

1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 【科学探究目标】

1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

【科学态度目标】

1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

【科学、技术、社会与环境目标】

【教学准备】

学生准备：各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条。 教学过程：

(一)情境导入：

1、同学们，大家好，上课之前，我有一份神秘大礼要送给大家。

2、你们想知道是什么吗？

3、请一个座得最好的小朋友，来看看

4、请你来，你不说出名称，来描述一下你看到的什么，再请其他同学们来猜一猜

5、见证奇迹的时候到了，你猜得真准确

6、树上最多的是什么？我们今天就一起来研究叶子的秘密。

（二）体验探究: 你想更近距离的观察叶子吗？

想要观察可是有任务的啊，你们敢挑战吗？

请你仔细观察，这片叶是什么样子的？有什么特点？

汇报

这些叶有相同的地方吗？同桌之间小声说一说

总结：叶子是由叶片和叶柄组成，叶片中有叶脉

这片叶子（枫叶）你能找出它的（叶片、叶柄）吗？

小结：小朋友们，你们真棒，通过观察我们发现一片完整的叶子是由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分。

认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

二、

这些叶有什么不同呢？

我们可以用到哪些方法来观察呢？（看、摸、闻）

开始之前给大家一些温馨提示

拿出2号

老师生活动：汇报，师用实物投影分别展示

师相机板书：形状、大小、颜色

师小结：通过看、摸、闻等方法的比较我们发现叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的有不同之处。

同一种树叶就是一对好朋友，

让我们来做一个游戏吧：找朋友

规则：当老师拿出一片叶子，同学们仔细观察，迅速的找到同一种叶子，

这些叶是同一种叶吗？为什么？

预设：形状相同。

观察到了什么，才说它们是同一种叶？

师生活动：形状相同就决定了这些叶是不是同一种植物的叶。

引申：同一种叶还有哪些相似之处？再仔细观察

生：叶片上有一根根的条纹，正反面颜色不同……

师：小结：你们有这么多的发现，真了不起。所以，我们判断是不是同一种植物的叶，我们主要看叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等等。

现在，你们是不是更喜欢你手中的叶子呢？

总结：大千世界，无奇不有，科学的世界，奥妙无穷，大自然中还有许多神奇的叶等待着我们去发现去研究呢！