3　我的邻里乡亲课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《我的邻里乡亲》教学设计教学目标：1、了解各种邻里关系，学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。2、学会宽容，知道邻里之间要互相帮助，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互相帮助的快乐。教学重点：正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。教学难点：学会与邻居友好相处，与邻

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所属课文：3　我的邻里乡亲

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2018-04-30 09:30:00

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学校：藁城市西关学区大王小学

3　我的邻里乡亲课件配套优秀获奖教案

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关键词：3　我的邻里乡亲课件配套优秀获奖教案

正文

《我的邻里乡亲》教学设计

教学目标：

1、了解各种邻里关系，学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。

2、学会宽容，知道邻里之间要互相帮助，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互相帮助的快乐。

教学重点：

正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。

教学难点：

学会与邻居友好相处，与邻居和睦相处，文明健康的生活。

课前准备

学生收集有关邻里和睦相处的名言名句。

教师准备课件。

教学过程：

一、歌曲导课，激发兴趣

1、同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧! 2、播放歌曲《和谐邻里一家亲》。

3、谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？

4、师：是呀，和谐邻里一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。（板书）

二、播放课件：各种各样的邻里关系

1、师播放课件，生认真观看。

2、师：看了视频，你有什么感受？

3、生讨论，交流。

4、师：邻里之间要彼此关爱、真情相待。

三、讨论交流：我与邻居的故事

1、师：请同学们把与邻居之间发生的故事，先在小组内聊一聊. 2、生小组交流，师巡视。

3、谁想说一说与邻居之间的故事？

4、师：听了同学们讲的故事，不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。

5、谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？

6、师：亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻

居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当你得到他们的帮助时，你是怎样想的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？

8、生交流回答

四、我会演。

1、师:俗话说得好：“邻居好，胜金宝”,意思是说邻里之间和睦相处,会使我们的生活充满阳光, 快乐无限｡可是在邻里生活中,有些事如果不注意,就会出现一些不和谐的音符。下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。（出示课件：课本中的四个场景）

2、学生交流，然后展示。

3、学生表演。（让学生重点体会邻里之间的互相理解、宽容）

3、在你的生活中，与邻里之间发生过哪些不愉快的事呢？

4、你觉得邻里之间要保持和睦友好关系，应该注意什么？（根据学生回答板书：理解、尊重、宽容）

五、师小结

俗话说:“家和万事兴。

” 我想说:“邻里和, 社会兴。

” 邻里之间互敬、互信、互助、互让,和睦相处,不仅有利于每个

家庭的工作、学习和生活,而且更有利于社会的安定团结。

从现在开始,让我们从自身做起,善待邻里,善待我们周边的人,同学们、让我们心连心,共同建设邻里新关系,共同创造文明和谐社会。

关于本教案的常见问题

Q：3　我的邻里乡亲课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我的邻里乡亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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