3　生活在地球村的人们优质课教案整理｜教案在线预览

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第四单元第三课《生活在地球上的人们》教学设计教学目标：1、世界上不同肤色的居民2、认识不同的人种有什么特征。3、让学生了解人种的分布情况4、了解有趣的文化现象。教学重点：比较人种的特征，及人种的分布。教学难点：从有趣的文化现象，你发现了什么？教学安排：3课时教学过程：第1课时一、激趣导入谈话：你知道

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-28 17:47:00

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学校：仁寿县钟祥镇小学校

3　生活在地球村的人们优质课教案整理

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第四单元第三课《生活在地球上的人们》教学设计

教学目标：

1、世界上不同肤色的居民

2、认识不同的人种有什么特征。

3、让学生了解人种的分布情况

4、了解有趣的文化现象。

教学重点：

比较人种的特征，及人种的分布。

教学难点：

从有趣的文化现象，你发现了什么？

教学安排：3课时

教学过程：第1课时

一、激趣导入

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

二、展示并板书课题

：不同肤色的居民

三、互动过程设计

1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

四、巩固练习

1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（）、（）、（）人种？

五、布置作业：

1、阅读教材106——107页

2、问题：有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不同人种的先天身体素质有关，你认为这种说法有道理吗？

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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