我的家庭精品学案

《我的家庭树》品德与社会教学设计

活动主题：我的家庭树

活动目标：1、知道家庭亲戚中的辈分关系

2、知道家庭中对待父母长辈的礼节

3、激发学生热爱家庭的情感

活动准备：多媒体课件、学生每人一份复印的家庭树

活动过程：

一、

情景导入：

播放课件歌曲《让爱住我家》，同时欣赏学生与家人在一起拍下的照片。

师：每个人都有自己的家，家庭是我们生活的地方、成长的摇篮。家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。上节课我们互相介绍了自己天天生活的小家庭，其实我们还有一个大家庭呢！除了家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，我们还有许多亲戚，你能说一说吗？（学生自由说一说）看来我们的家庭成员很多，就像一棵大树那么茂盛，我们可以把这个大家庭称作“家庭树”了，今天我们就来画一画我们的“家庭树”。（板书：我的家庭树）

师：上节课我们已经设计好了大树，现在你能把你知道的亲戚包括你的家人的称谓写在这课大树上吗？

学生在复印的家庭树上填写。

学生到展台上展示，并介绍家庭树，其他同学点评。

二、梳理关系：

师：你们来看看老师的家庭树是什么样的？（多媒体课件出示）

这么多的称谓写在一团有点乱了，下面我们就来理一理，你有什么好方法把他们的关系理出来吗？

学生讨论方法，汇报。根据学生回答的实际，教师引导可以把爸爸这边的亲戚归为一类，妈妈这边的亲戚归为一类。

师生共同理一理爸爸这边的亲戚。（多媒体课件呈现）

学生自己整理妈妈的亲戚，汇报。

师：这么多的家庭成员，在一起关系亲密，真像一棵茂密的家庭树了。（多媒体课件出现家庭树）。

学生在书上填写自己的家庭树。

编写儿歌：

师：现在我们已经明白了家庭成员之间的关系，老师要进行小测验。

（课件出示）

爸爸的爸爸叫

，

爸爸的妈妈叫

，

爸爸的兄弟叫

，

爸爸的姐妹叫

。

用儿歌的形式读一读，师生共同完成。

学生独立完成以下内容：

妈妈的妈妈叫

，

妈妈的爸爸叫

，

妈妈的兄弟叫

，

妈妈的姐妹叫

。

同桌试一试，各小组说一说。

三、礼仪在我家：

师：在这些亲戚中，哪些是我们的长辈，哪些是我们的平辈呢？

学生在书中完成。指名汇报。（教师课件出示）

师：中国自古就有“礼仪之邦”之称，讲究礼仪是我们的传统美德，那么对待长辈我们应该注意哪些礼节呢？结合生活实际在小组内说一说，也可以相互配合演一演。

（1）学生活动

（2）小组汇报

四、总结结课：

对长辈我们要尊重孝敬，与同辈要友好相处，要互相谦让。这样的家庭生活才是美满的、幸福的。同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨，更加美好！（同时播放《相亲相爱的一家人》歌曲）