4.这是谁的叶名师课堂实录
4.这是谁的叶名师课堂实录
未知
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关键词：4.这是谁的叶名师课堂实录
正文
这是谁的叶
【教学目标】
科学概念：
1、叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。
2、能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。
科学探究目标：
1、在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征。
2、能用简单的图画描述叶的外部特征。
3、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
科学态度目标：
1、对常见植物的特征表现出探究的兴趣。
2、产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。
3、提高到室外开展活动的能力，并养成良好的习惯。
科学、技术、社会与环境目标：
1、利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并表达。
【教学重点】
叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。
【教学难点】
根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
【教学准备】
桑树叶、冬青叶、松树叶、银杏叶等学校其他有明显特征的树叶。
【教学过程】
一、复习导入
1、复习上节课，同一棵植物形状类似，大小、颜色可能不同；不同植物形状、颜色、大小都不同。
2、展示两张不同的植物，提问一样吗？展示两张颜色、大小不同形状类似的，提问是否一样？
3、展示绿色银杏叶和黄色银杏叶，提问：“他们的妈妈是同一棵树吗？”
二、观察不同叶子
1、给每一个小组分发月季叶，冬青叶，松树叶和牵牛叶，让学生观察对比，描述这些叶子的不同，老师补充。
2、给每片叶子“宝宝”找树“妈妈”，讲解同一棵树“妈妈”上的叶子“宝宝”也不长得完全一样。
3、复习连线。
4、树“妈妈”找叶子“宝宝”：银杏、柳树、紫荆。
5、分发桑树叶和桂花叶，让学生仔细观察并且绘画在学生活动手册上
三、“小叶子，找妈妈”
1、遵守规则：①整齐路队，注意纪律
②保护动植物，不用手摘，不用脚踩
③根据特征找到植物
2、回教室，在学生活动手册上，填写是否找到相应植物，并用拼音写上树“妈妈”名字
【板书设计】
4、这是谁的叶
我的叶1
我的叶2
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 16:45:00
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作者信息
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来自：学校：苏州科技城实验小学校
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