1　身边的动物教学设计和教学实录｜教案在线预览

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科学：学科备课笔记课题身边的动物第（1）课第（1）单元第（1）课时教学１、激发学生对探究身边动物的科学兴趣，通过认真观察、目的比较和制作，培养学生认真细致的科学态度。要求２、指导学生按照一定顺序进行观察的方法，进一步培养学生的观察能力、比较能力和制作简单动物模型的动手能力。３、指导学生认识身边的常见

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　身边的动物

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2023-08-11 02:52:56

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学校：汕头市龙湖区华新培英小学

1　身边的动物教学设计和教学实录

未知

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关键词：1　身边的动物教学设计和教学实录

正文

科学

：学科

备课笔记

课题

身边的动物

第（1）课

第（1）单元

第（1）课时

教学１、

激发学生对探究身边动物的科学兴趣，通过认真观察、目的比较和制作，培养学生认真细致的科学态度。

要求

２、

指导学生按照一定顺序进行观察的方法，进一步培养学生的观察能力、比较能力和制作简单动物模型的动手能力。

３、

指导学生认识身边的常见动物。初步了解动物的外形特征、生活习性，进行热爱自然、关爱生命的思想教育。

教学让学生对所研究的动物有一个初步的感性认识。使学生重点知道这些动物的简单的外形特征，并能够比较准确的知道它难点

的名称。

电教用具

板书设计

观察材料——常见的动物图片。

粘贴材料、制作材料——动物的粘贴图片

我们身边的动物

帮动物找到自己的家（挂图）

课后动物是我们的朋友我们因该怎样做？（保护爱护他们）

小结

教学一、

导入：1、提问：“这个图中有多少种动物，你认识其过程活动方案

中的哪些动物？

2、它们叫什么名字？”“你喜欢其中的哪些小动物，为什么？”

3、“你家的周围有哪些小动物”。“你知道关于这些小动物的什么事情吗？”“除了这些小动物，你还知道哪些小动物？请同学们思考，想想看看谁了解得最多，最全面。

二、新授：观察一个你身边的动物

１、

教师提供动物图片，学生选择自己喜欢的动物进行观察。

２、

你发现了什么？你观察的动物有哪些特征？你能不能给大家介绍一下你观察的结果，把你了解的介绍给大家。

３、

游戏：分组做游戏，模仿动物的生活习性或者是动物的叫声，两个同学表演龟兔赛跑。

三、练习：帮助动物找到自己的家

１、

教师出示熊猫、猴子、大象、狮子、老虎、蜥蜴、海豚等动物图片，提问：“你们认识它们吗？你知道它们生活在什么地方吗？

２、

它们喜欢什么食物？”“喜欢在什么时候活动？生活在哪里?

３、

出示“动物生活环境”图片，并提问：“图中有哪些自然环境？你能不能给小动物们找到自己生活的地方？”通过学生小组研究、合作，完成粘贴活动。

４、

学生动手给动物找到自己的家。

四、动物和我们的关系这么密切，我们因该怎样做？

(保护它们，帮助它们，并为他们做一些力所能及的好事，保护它们的生活环境，在社会上做一些爱护珍稀动物的宣传活动)

五、了解我国的珍稀动物

1、出示图片：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、）

2、它们都是濒临灭绝的动物，我们要保护它们！

关于本教案的常见问题

Q：1　身边的动物教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　身边的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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