3　告别贫困奔小康优质课教案整理

《告别贫困奔小康》教学设计

休宁县西田中心小学：汪和平

教学目标：

1.让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

2.了解以往生活的艰辛，教育少年儿童必须珍惜现在的美好生活，努力学好科学文化知识，长大后建设我们的祖国。 重点：了解不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。 难点：培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。知道当前我们正在努力建设小康社会。 教学时间：一课时。 教学过程 一、导入

板书：告别贫困奔小康，齐读课题。理解“小康”，富裕先进的生活 二、新授

活动一：认识票证 （一）运用实物，了解过去

1.了解过去贫困的生活的一些产物。肉票、烟票、粮票、油票。 2.教师讲述一个有关油票的故事

设疑：当时国家为什么要发行这样的票证？ 师小结：过去物资匮乏，一些生活必需品满足不了人们的需要，只能限量供应。可见，当时的生活水平多么落后！ 活动二：了解过去 （二）师生学习，交流感受 1.现在生活水平提高了，人们的衣食住行也发生了很大变化。

看课件出示P73页的一组老照片。从中你们发现了什么？生交流。 要求：

（1）仔细观察图片。

（2）讲讲自己知道的故事。

师：是啊，过去一件衣服是新三年，旧三年，缝缝补补又三年！一件衣服老大穿小了给老二，一个一个接下去。现在呢？ 生接着举例。 师：过去住的是茅草房、土砖房、砖瓦房，现在是——楼上楼下，电灯电话。看到这些变化，你想说什么？ 生回答。 师：是啊，如今我们不但吃饱了，穿暖了，还吃出健康，穿出时尚来了。总之，日子是越过越红火了。 2.课件出示“今昔小调查”

师：那时候有家用电器吗？（没有）这说明一个什么问题？ 你知道为什么有这样的变化？（从刚维持温饱到小康）

3.你怎样看待现在的生活？生交流。 师小结：我们的生活真像是“芝麻开花节节高”啊！ 活动三：走进现在 下面请同学们读一读课本74、75页的内容。

看一看书上的人们在进行哪些文化精神活动？畅谈今天：

（三）说心里话，祝福祖国

1.看了我们祖国有了这样大的变化，你想对伟大祖国说些什么。（这正像***爷爷在党的十九大报告中说得那样，中国人民正在经历从站起来、富起来到强起来的飞跃。）

2.看书上第7页，了解我国西部大开发取得的可喜成就。

3.为了实现高水平的小康生活，大家一起努力学习，一起走进新时代。

板书设计：

告别贫困奔小康

穿——时尚

食——营养

住——舒适

行——便利