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《阿细跳月》教学设计教学目标：1、喜欢聆听《阿细跳月》，感受乐曲所表现欢庆场景。2、能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应。教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与。 教学难点：让学生熟悉乐曲主题乐句，以及各段之间的衔接。教学过程：一、复习1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演《天天
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（听赏）阿细跳月教学设计一等奖
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关键词：（听赏）阿细跳月教学设计一等奖
正文
《阿细跳月》教学设计
教学目标：
1、
喜欢聆听《阿细跳月》，感受乐曲所表现欢庆场景。
2、能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应。
教学重点：
让学生听赏音乐，并用声音或动作参与。 教学难点：
让学生熟悉乐曲主题乐句，以及各段之间的衔接。
教学过程：
一、复习
1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演
《天天好心情》《快乐小舞曲》
《小树小树》《阿里里》。
二、音乐听赏《阿细跳月》
1、播放音乐，整体聆听
2、听到音乐，你想做什么，
引导学生说唱歌跳舞等
3、请学生观看《阿细跳月》音像资料
4、为什么？引导学生说出音乐情绪
5、你听到哪个音乐出现的次数最多
四、细听音乐主题
（
（一）唱一唱
师生合作唱“主题音乐”游戏接龙
5
1
3
1
3
5
2 1 ︱5
3
3
1
3
5
2
1 ︱
5
1
6
1
3
5
2
1 ︱
5
3
3
1
3
5
2
1 ︱︱
（二）动一动
师示范在52 1的位置动起来，
学生设计动作动一动
，分组合作表演，用不同的方式表现主题
五、音乐表演《阿细跳月》
1、师示范
2、学生边唱边表演
3、分成几组进行练习
4、上台表演
请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应进行表演
。
六、师生点评
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