资料摘要
阿凡提骑驴教学目标：1、学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，能将简单的表演舞蹈动作融入歌曲演唱中。2、在音乐活动中，初步感受新疆音乐的风格特点3、能唱准“XXXX”节奏和“7”的音高、学会“7”的唱名和手势教学重点：能够用欢快诙谐的情绪演唱歌曲教学难点：唱准“XXXX”节奏和“7”的音高、学会“
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（演唱）阿凡提骑驴教学设计和教学实录
未知
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关键词：（演唱）阿凡提骑驴教学设计和教学实录
正文
阿凡提骑驴
教学目标：1、学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，能将简单的表演舞蹈动作融入歌曲演唱中。
2、在音乐活动中，初步感受新疆音乐的风格特点
3、能唱准“XXXX”节奏和“7”的音高、学会“7”的唱名和手势
教学重点：能够用欢快诙谐的情绪演唱歌曲
教学难点：唱准“XXXX”节奏和“7”的音高、学会“7”的唱名和手势
教学过程：
一、导入
（播放阿凡提动画片段）
师：同学们，刚才我们看了这个小动画，有人认出动画里的这个人物了吗？
生：阿凡提
师：相信有的同学一定看过不少的关于阿凡提的故事书，那在你的心目中阿凡提是一个怎样的人呢？
生：聪明、有智慧、爱打抱不平
师：老师还知道阿凡提的身边有一个与他亲密无间的朋友，你们猜猜这个朋友是谁呢？
生：他可爱的小毛驴
师：今天。我们就来学习歌曲《阿凡提骑驴》
点题
二、新授
1、初听歌曲：下面我们来安静的听一下这首歌曲，听完之后告诉老师，这首歌的情绪特点是怎样的，是欢快幽默的，还是安静优美的。
2、律动表演：如果你是活泼的阿凡提，你会怎样来骑毛驴呢，让我们跟着音乐做一回小阿凡提，来学一学骑毛驴吧。
师：请大家跟老师模仿一下牵着绳子骑毛驴的样子。
（1）顺骑
（2）倒骑
师：阿凡提呀是一个非常幽默风趣的人，他有时候呢喜欢倒着骑驴，来我们模仿一下倒着骑驴。
(3)扬鞭
师：有的时候小毛驴跑的慢了，阿凡提会扬起马鞭催赶它。同学们；来想一想应该怎样扬鞭呢？
（4）抖肩
师：阿凡提坐着小毛驴身手课开心了，于是便抖了抖肩，来我们也抖一下。
跟随音乐带领学生律动
3、歌词学习
师：同学们，下面我们就来学习这首歌曲，先听老师读一遍歌词。
（1）教师有节奏的读歌词
（2）教师带领学生有节奏的读歌词
师：老师刚才带领大家按照节奏的读歌词，在歌曲中有两个典型节奏，大家看一下。
a、X X
X X
XXXX
X
B、XXXX
X XX
XX
XO
(3）教师教读重点乐句节奏
（4）教师按节奏跟伴奏读歌词
（5）教师带领学生按节奏跟伴奏读歌词
4、学唱歌曲
师：接下来请跟着老师轻声试唱一下
（1）教师弹琴，学生跟琴轻声唱
（2）教师更正学生有错误的地方
（3）教师用琴带领学生演唱
（4）学生跟音乐伴奏演唱歌曲
（5）师：同学们知道吗？之所以有那么动听的音乐，还多亏了一个很有特色的音“7”，让我们一起来认识它吧。
学唱“7”的音高、唱名，学习音符手势，同时复习1、2、3、5、6、
（6）音组练习
7
6
5
7
7
6
5
6
师:我们认识了“7”以后，老师相信大家唱得更准确了，下面我们用洪亮的声音再一次欢快幽默的唱一遍歌曲吧。（教师伴奏）
5、拓展欣赏
师：同学们你们知道吗，这首幽默有诙谐的儿童歌曲是由维族歌曲《我不愿擦去鞋上的泥》改编的，下面我们一起来欣赏一下原版的这首歌曲。
6、小结
师：同学们，这节课我们学会了这首幽默诙谐的维族歌曲《阿凡提骑驴》。还认识了一个新的小音符“7”，同学们课后可以再搜一下其他维族歌曲听赏，感受一下维族歌曲的韵味。
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关于本教案的常见问题
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