美丽的太阳花 童声独唱教案3

第一课时

教学内容:听赏《美丽的太阳花》、唱歌《小小迎春花》 教材分析: 欣赏曲目《美丽的太阳花.》以朝气蓬勃的音调、欢快的情绪对太阳花进行了赞美，引发孩子们爱党、爱国之情。唱歌曲目《小小迎春花》是一首优美抒情、节奏明快的儿童歌曲，生动、形象地刻画出迎春花积极向上的生活态度，提醒小朋友也要像小小迎春花一样风雨都不怕。 教学目标 1、聆听《美丽的太阳花.》，感受歌曲的情绪，领悟作品中所蕴含的太阳花积极向上的精神，分别用形体和语言表达自己的情感。 2、能够用天真的情绪、自然的声音演唱歌曲《小小迎春花》，用歌声表达对迎春花的喜爱，学习迎春花风雨不怕的精神，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 1、如何引导学生用欢快活泼的情绪演唱《小小迎春花》。 2、使学生在音乐活动中形体动作与音乐能够协调一致。 教学难点 1、听赏《美丽的太阳花》时，引导学生能够表达出对音乐的感受。 2、《小小迎春花》歌曲中第二小节3 1和第四小节5-音高的区别及练习。 教具准备 钢琴、CD光盘、音响、打击乐器:木鱼、串铃、碰钟、响板以及准备好的道具太阳花数个。 教学过程: 一、组织教学 师播放音乐，生听《小小迎春花》进教室。目的在于设立情景、熟悉歌曲，有助于教学。

师生

问候。 二、活动导入 师:同学们。今天和老师继续来欣赏花儿、歌唱花儿、学习花儿的各种精神。 1、

发声练习:《小小迎春花》的旋律: Lu„„.lu„„ La„„la„„学生和老师轻声发声练习，目的在于学生对旋律的初步认识，有利于后面歌曲的学习，掀起课堂学习的良好氛围 三、欣赏《美丽的太阳花》p4 1、师播放歌曲CD。学生初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。拍手、拍肩等形式表达自己的感受。设计意图在于联系实际对学生进行思想教育，激发感情。培养学生的思维能力以及口语表达能力。 2、复听歌曲 老师引导学生说出要学习太阳花的精神。我们生活在当的阳光下，健康茁壮地成长，引发学生爱党、爱国的思想感情。同时，学生用自己的语言说出对歌曲的感受。 3、三听歌曲 挥动桌前的太阳花道具，齐唱歌曲。生生参与，调动课堂气氛。

四、学唱歌曲《小小迎春花》 1、初听歌曲，说歌曲内容 教师:迎春花是什么颜色的,形状，像什么, 2、复听歌曲 3、再听歌曲，欣赏迎春花图片。 4、学唱歌曲。 (1)教师范唱歌曲 (2)熟悉歌词 A、读歌词

B、律动表演熟悉歌词 C、随音乐表演记忆歌词 5、采用听唱法，学习歌曲 6、重点乐句教唱 7、指导学生完整演唱歌曲，生用天真的情绪、自然的声音演唱歌曲。

五、合作探究 1、鼓励学生根据歌词创编动作并展示。教师鼓励性的语言在此时是非常重要的。 2、鼓励学生用桌前的打击乐器为歌曲伴奏并展示。 3、师生合作歌表演，生生合作歌表演。 小组探究有利于学生之间的合作，并展开自评、生生互评。拓展学生的思维能力，锻炼学生良好的展示能力. 六、思想教育 师:迎春花什么颜色,生:黄色。什么形状,生:像喇叭。师:我们要学习它的什么精神,生:学习迎春花风雨都不怕的精神。

充分体现音乐课堂上对学生思想品德的教育 七、课后小结 老师对学生今天的表现给予评价。学生在《小小迎春花》的歌声中走出音乐教室。

音乐贯穿始终，完整教学。