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C. Story time Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main scene 2.能读懂Story time 中的故事。Important &difficult points(重难点) 重点Go through Main scene 难点：借助图片能读懂St

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-07-02 07:47:37

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学校：乐亭县中堡镇罗各庄中心小学

C优秀课堂实录

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关键词：C优秀课堂实录

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C. Story time

Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main scene 2.能读懂Story time 中的故事。

Important &difficult points(重难点) 重点Go through Main scene 难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。

导学探究

Step1 :

预习温故

Main scene 1.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3. Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Step 2. 新课内容展示

1. 教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6、让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组翻译课文。

2.每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

3.理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 4.教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

Step 3. 合作交流，师生共建

1.Q：How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper? 2.6个组PK，朗读课文，小组之间互评。

3.小组内表演Story time的故事。

学后反思：叫学生总结

Step 4.安排当堂作业

1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。

板书内容设计：

Story time taller

tallest

bigger

biggest

stronger

heavy

goalkeeper

How tall are you? How heavy are you?

关于本教案的常见问题

Q：C优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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