（演唱）小拜年主要内容及教案内容

小拜年

教学目标：

1．通过学习歌曲《小拜年》认识鼓和鈸，了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。

2．能用欢快明亮的声音演唱歌曲《小拜年》。

3．积极参与乐器活动，用打击乐表现过年的气氛。

4．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。

教学重点：能用欢快明亮的声音演唱歌曲《小拜年》,唱准小附点

教学难点：能用打击乐器参与表现歌曲

教学过程：

一、情境创设

课前播放《春节序曲》

二、师生问好

柯尔文手势和音准练习：

三、师表演 师：同学们，孔老师为大家带来一个节目，请看：

师：听完老师的表演，你想到了什么？

师小结：过年，咱们家家户户喜气洋洋，热闹非凡，有.....（播放灯片）还有大人小孩都喜欢的一个习俗：拜年！

过渡句：同学们还记得刚刚老师表演的时候用的乐器是什么吗？让我们一起认识一下它。

四、节奏游戏

（1）出示幻灯片，学习“鼓”

（2）我们来听听他的声音

1.敲一敲

（同学们，一起来，左手右手，变鼓棒，）

（1）念节奏（用“咚”的声音来念一次。注意强弱拍，并引导学生体现出来）

（2）唱节奏（咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵，咚咚锵）

2.打一打

你们看，这是什么?我们来听听他的声音。这个我也想试一试，待会学的最认真的我要请他做小老师

(1)

念节奏

(2)

请小老师上台表演，孩子们一起跟范唱打节奏

3.

合一合

（1）师：他们合在一起敲击的效果如何呢？我们来试一试，注意，耳朵要听两种声音在一起的感觉。

五、学唱歌曲

1.听拜年

1）师：同学们，咱们湖南人过年啊，除了有鼓有锣，还有欢歌笑语，让我们一起来学习《小拜年》，请听音乐，听完之后请你告诉我，你的心情如何？

2.唱拜年

（1）让我们一起用“咚”来模唱。

那让我们带着这份开心、喜悦一起用“咚”来模唱歌曲。（提示用欢快，明亮的声音模唱；小鸡啄米的动作辅助）

（2）旋律带唱

（2）带入歌词演唱（2次）

（3）听音频，小声唱：加入小鸡啄米的动作打节奏

（4）练习重点乐句

师：同学们，这个地方有点小难度，他多了一个小尾巴，咱们把这里唱一唱

师：同学们，你觉得耍狮子的时候心情怎么样？

小结：心情非常激动，觉得这个狮子特别牛。那么咱们演唱的时候一定要把狮子的威风唱出来。跟老师唱一次，动作，表情都要到位！

师：那平时你们是如何拜年的？

（5）带上动作唱一遍（有感情）

（6）学习第二段歌词

（7）师生分组演唱

哇，听到你们唱歌，我也想来唱一唱，那红色的部分我来演唱，其他的你们来唱，听到鼓声，我们一起来打鼓

（8）合伴奏完整演唱

3.

戏说拜年

（1）游戏：一问一答

咱们都是长沙人，接下来老师要和你们玩一个和长沙话有关的游戏，看看哪一个同学反应速度最快。这个游戏叫“一问一答”，我来问你们来答，规则：你们用相同的方式来回应我。（用击掌的方式边打节奏，以提问的方式将歌词用长沙话说出来）

（2）长沙话唱《小拜年》

四、介绍湖南花鼓戏。

1.播放花鼓戏视频

（1）歌曲加入了方言是不是特别有趣？那老师还要考考你们的小耳朵，师唱“刘海砍樵”片段，你们知道老师唱的是什么戏吗？

让我们来欣赏一段花鼓戏，请认真听他的伴奏和语言

（2）你听出了这个伴奏中有哪些乐器的声音吗？那你还听出了用什么语言唱的？

2.总结花鼓戏特点：

这就是咱们湖南的花鼓戏，自然流畅、宛转悠扬；地方特色浓郁；载歌载舞；一般都有笛子，锣、鼓、唢呐等伴奏。

五、奏拜年

1. 引出花鼓调

其实啊，我们今天学习的小拜年也是由湖南花鼓戏改编而成的花鼓调。所以，你们会觉得把方言加进歌曲特别有意思。让我们最后一起敲锣打鼓，用长沙话再来演唱一遍。

2.完整表演，鼓和锣加齐唱。

总结语：同学们，马上就要下课了，今天咋们一起用长沙话演唱了小拜年，作为咱们长沙人，有责任也有义务将我们长沙花鼓戏继承和发扬，让我们一起争做湖湘文化的传播者和继承者，回家后将这首歌曲唱给爸妈听一听！下课