3　健康文明的休闲生活第二课时教学设计

《健康文明的休闲生活》教案

——龙口镇小学朱文灿

一、教学目标:

情感、态度与价值观：体验健康有益的休闲活动的乐趣；自觉抵制不健康活动的诱惑。

能力:能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动，合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动。

知识：知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

二、学情分析:

从学生的心理特点与认知程度来看，不管是农村孩子还是城市孩子，他们都愿意参与各种有趣的休闲活动，并从中找到乐趣。但小学六年级的学生还很难正确区分出健康和不健康的休闲娱乐活动，很难做到合理安排休闲生活。

从学生的社会环境与生活基础来看，比起城市里的孩子，农村的孩子平时参加休闲活动的时间相对较多。但是，休闲活动的内容和形式往往缺乏正确的指导与管理，家长忙于农活，对于孩子的关心往往仅限于吃饱饭，让孩子拿点零花钱自己出去玩，甚至于有部分家庭是留守儿童，只有老人在家里看孩子。孩子们对于休闲生活的认识和安排存在很大的问题。

三、教学重点：

让学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分，健康的休闲

活动有利于家庭幸福和个人的身心健康。

四、教学难点:

积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动，并体验这些活动的乐趣，用行动抵制不健康活动的侵害。

五、教学准备：

课前搜集身边人的休闲生活资料,调查身边人的休闲生活情况。

六、课时安排:2课时。

第1课时完成话题“我们的休闲活动”“我们社区新风尚”的教材内容。

第2课时完成话题“净化我们的流行文化”的教材内容。

七、教学过程: 第1课时：

活动一：我看休闲活动

1．[播放视频：人们的休闲生活] 引导学生结合情境进行讨论：

你们从录像中看到人们都开展了哪些休闲活动？大家交流课前关于身边人们的休闲活动的调查结果。休闲生活的内容：看电视、打球、逛商店、读书、听广播、聊天、打扑克、下棋、唱歌、其他

调查对象休闲活动

小结：从画面中我们看到人们在游戏、在阅读、在旅游、在收听收看视听媒体、在消费购物，在开展文艺活动等等，这些都是休闲活动，真可谓是丰富多彩。

2．[播放动画：我的休闲生活]引导学生结合情境进行讨论：

你们都参加过哪些休闲活动？哪些是健康的休闲活动，哪些是不当的休闲活动，它们有哪些害处？人们在选择休闲活动时要注意些什么？

小结：休闲活动给我们的生活增添了色彩，使我们感到充实、愉快，尤其是健康的休闲更是有益身心健康。不当休闲害处多。选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题，因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建设。希望每一位同学都拥有健康的、文明的、安全的、丰富多彩的休闲生活，让健康、快乐、精彩伴随大家每一天。（板书：健康、安全、文明）

活动二：我们社区的新风尚

1．[出示图片：农村休闲新风尚] 引导学生结合情境进行讨论：看了这些图片，你有些什么感受？

交流自己所在的社区的新风尚，以及新风尚给人们的生活带来的变化。

小结：随着人们生活水平的提高，越来越多的人已经不满足于老式的休闲生活方式，他们积极投身于新的休闲生活方式，这已成为了一种新风尚。

2．[播放动画：为社区树新风提建议] 引导学生结合情境进行讨论，为社区休闲活动树新风提出建议。

小结：让我们都积极投身于健康、文明的社区休闲活动中，用我

们的热情去带动周围的人们。让大家都成为社区新风尚的主人，让小区健康文明的休闲活动成为一种时尚吧。（板书：积极参与

提高品位）

板书设计：我们的休闲活动健康、安全、文明积极参与

提高品位

第2课时：

活动一：认识流行文化交流研讨：了解到哪些流行文化的内容以及自己喜欢的流行文化。小结：每个时期，人们都会有自己喜爱的流行文化，比如：流行歌曲、童谣、电子游戏和动漫……。从流行文化中，大家收获了快乐，丰富了知识，增添了朋友间的友谊，给单调的学习生活注入了新的活力。流行文化也丰富了我们的校园生活。活动二：净化流行文化

1．[播放动画：校园流行文化] 引导学生结合情境进行讨论：短片中的内容哪些有益于我们的身心健康，哪些不利于我们的身心健康？在我们身边有没有不健康的流行文化？对我们有什么影响？怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利影响？

小结：流行文化正在不断更新着我们的生活内容。据报道，少年儿童对流行文化的热衷，从一定程度上反映出当前的少年儿童缺少适合自身的文化生活，同时，也反映出少年儿童的思想意识、价值观念尚不成熟，对于流行文化的追求有着盲从性。所以，我们在平时的活动中，要引入健康、文明的流行文化，丰富我们的学习生活，抵制流行文化中的垃圾文化！（板书：净化我们的流

行文化）

2．教师推荐“阅读”这种休闲方式，学生交流休闲时阅读的感受和好处。小结：网络、电视、游戏，现在吸引大家的东西越来越多，从中我们能学到很多知识。但是，它们取代不了图书阅读。我们要从小养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，将阅读作为一种休闲方式，在闲暇时间多读书、看报，一定会受益终身。

3．学生创编健康文化的童谣、设计健康休闲游戏。板书设计净化我们的流行文化

4．拓展延伸，养成习惯

总结学校休闲活动特色

师：大家说得很好，看来我们班里有不少小书迷啊，值得发扬。

我们学校的办学宗旨是“养浩然正气，正做人之本”；校训是——生接：“今天我一养正为荣，明天养正以我为荣！”倡导大家从我做起，从小事做起，养成良好的学习生活习惯。学校成立了家委会，组织同学们在节假日里开展了来了许多有意义的休闲活动。

请看——出示图片：1、养正林植树活动、2养良好习惯铸健康人格环保活动、3小警校、4小卫校、5小军校实践活动6、到养老院送爱心等。

回顾这些幸福的时光，说说你参加这些活动有什么收获？

师小结：生活是如此美好，健康文明的休闲生活给我们带来了多少快乐和幸福啊！让我们一起享受我们的休闲生活吧，让我们一起来合唱《养正之歌》好吗？有请小指挥：章济源。2．合唱《养正之歌》

五、总结全课，布置作业

学习了本节课，你有

什么收获？

作业：根据你对休闲活动的调查研究，自己写一封建议书给相关的人或者社区。