（演唱）六一的歌多媒体教案及点评.pdf

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关键词：（演唱）六一的歌多媒体教案及点评

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《“六一”的歌》教学设计

教学目标：

1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。

2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点：

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点：

旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、

情镜定向

学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？

（课件简介六一的由来）。

2、欣赏“小朋友庆六一”。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。（播放课件）

3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二：导学铺垫

师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）

三：学习新歌

1、初次聆听歌曲并范唱。

师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回答两个问题，⑴歌曲所表达的情绪是什么？

⑵

歌曲的演唱形式是什么？

师：哪个同学来表达？

生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。

2、老师范唱

3、再次聆听歌曲

师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。

4、跟唱歌曲

师：今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。

5、学生演唱并选出领唱。

四、完整的表现歌曲。

五、小结

同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见。

（演唱）六一的歌多媒体教案及点评

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