（音乐游戏）阿西里西多媒体教学设计及其点评

阿西里西

教学设计

教学目标：

1．情感目标：通过学唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少儿歌曲活泼欢快的情绪，从而对我国西南少数民族音乐产生兴趣，并有进一步了解的欲望。21cnjy.com

2．认知目标：掌握本课的主要节奏，用“乐器”（即身体）来给歌曲伴奏，并能随着歌声来表演。

3．能力目标：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。

重点难点：

1．进一步提高学生的演唱能力和表演能力。

2．培养学生的创新意识，喜欢上少数民族音乐，学会从生活中寻找乐趣。进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。21·cn·jy·com

教学过程：

（一）组织学习：

师生问好！

发声练习：

1 2 3 4 ︳5 - ︳5 4 3 2 ︳1 - || 同

学们

好

老

师

好

！

（二）律动：

复习歌表演《大鹿》

（三）出示课件，了解彝族的风土人情。

1．介绍彝族：彝族主要分布在我国西南地区，彝族的服饰色彩鲜艳，并配有很多首饰。彝族的音乐富有特色，都以歌舞为主，火把节是彝族最重大的节日。21世纪教育网版权所有

（设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情）

2．大家一起做游戏。（节奏练习）

（1）

ｘ

ｘ

| ｘ

ｘ

|| 拍手

拍腿

拍手

拍腿

（2）

ｘ

ｘ

| ｘ

- || 拍手

拍腿

拍手

（四）学唱歌曲：

1．播放演唱视频《阿西里西》

2．提问：“歌中都唱了什么？

讲解：“阿西里西”是“好朋友”

丘都拉迪是指愉快的心情

3．共同读题目

4．学读

（1）引导学生有节奏地朗读歌词一段

（2）个别难点处多读几遍

（3）集体跟节奏朗读二段

5．学唱

（1）学习视唱简谱

（2）套入第一段歌词，分句教唱。强调：丘都拉迪，嗡啊，啊呀

（用愉快的心情，有弹性的声音演唱一段）

（3）演唱一段

（4）分句学唱二段

（5）演唱二段

（6）学生跟伴奏有感情地演唱一、二段

（7）分角色演唱歌曲，加上前面的节奏练习，伴奏。

6．引导小朋友欣赏范唱，师生共同演唱一、二段。

（五）拓展：

1．播放舞蹈视频《阿西里西》。

2．师生共同歌舞。

（六）总结

我国是一个多民族的国家，我们学习了彝族的音乐，只是接触到的其中一个，每个少数民族都有自己民族特色的音乐。通过今天的学习，希望大家都能热爱我们的少数民族，更热爱我们的少数民族音乐。