（演唱）牧羊女教学设计(教案)

女

牧羊女

执教者：莆田学院附属实验小学

陈志娇

指导老师：莆田学院附属实验小学

陈秀琼

课型：唱歌课

教材：湘版《小学音乐》二年级下册第十课

教材分析：

《牧羊女》是一首具有三拍子韵律感的二声部捷克儿歌。歌曲旋律优美流畅、充满童趣。歌曲由四个乐句组成，第三乐句的合唱简单和谐，展现了活泼可爱的牧羊女形象。

教学目标：

1、

能用自然、圆润的声音初步演唱二声部歌曲《牧羊女》，表达了对牧羊女的喜爱之情。

2、

能感受优美的四三拍子韵律。

3、

在想象、律动、对比、歌唱等音乐实践活动中，体验音乐的美感，培养学生的合作意识。

教学重点：

能用自然、圆润的声音初步演唱歌曲，并做到二声部和谐统一。

教学难点：

二声部合唱的和谐。

教具准备：

电钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、

创设情境，激趣导入

师生问好

1、

初听音乐，感受旋律线条

师：今天，陈老师非常高兴能够和咱们班的同学一起上这节音乐课。

女

今天的课呀，陈老师要带大家到美丽的捷克这个国家的大草原看看，听一首捷克儿歌，随着动一动吧。（播放课件）(教师边唱lu边带学生画旋律线) 2、

再听音乐，感受节拍韵律

师：音乐真优美啊！这一遍，我们换一种方式，我想请同学们听音乐模仿老师打节拍，看看哪位同学模仿得最好！

师：同学们的模仿能力很强，给自己掌声鼓励一下。

3、

发声练习

师：你们的掌声吸引了牧羊姑娘，听牧羊姑娘唱起了歌（出示课件）

（1）师范唱后提问：牧羊姑娘唱的这四个乐句一样吗？哪里不同？（板书旋律线）

（2）我们跟着牧羊姑娘一起唱。

（3）边唱谱边用柯尔文手势。

(4)用lu和la模唱。

二、

学唱歌曲，合作体验

1、

初听歌曲范唱（出示课件）

师：草原上传来了谁的歌声，陈老师唱一唱，同学们感受这首歌的情绪是欢快的还是优美的？如果你觉得老师唱得好听，等下我唱完了要送给我热烈的掌声啊！（听后出示课件再提问并板书课题）

师：你们见过草原吗？（出示课件）

2、

再次聆听（录音范唱）

师：我们再仔细听一听，牧羊姑娘唱的是几拍子的歌?录音里的歌声和老师唱的有什么不同的地方？（有羊群的歌）

3、

简要分析歌曲

4、

边划指挥图式边按节奏读歌词

5、

学唱合唱部分的歌谱（出示课件）

女

6、

对比旋律

师：听听牧羊姑娘唱的歌有没有相同的地方呢？

7、

用lu模唱

师：请同学们用lu模仿羊群的声音，注意你的表情和演唱姿势，你会唱得更好听。（教师边唱边画旋律线）

8、

学唱合唱部分的歌词。

9、

请一半同学模仿山上的羊，老师模仿山下的羊群，我们一起合唱。要互相听到对方的声音，注意声部的和谐统一。

10、

请这边山上羊群组的同学听琴模仿海浪羊群的歌声，这边山下羊群组的同学跟老师模羊群的歌声，一起合唱。

11、

山上羊群组的同学完整地演唱歌词，用轻巧短促的声音演唱。

12、

山下羊群组的同学完整地演唱歌词，注意声音要轻巧短促。

13、

分声部完整演唱。

师：山上羊群组同学听录音唱，山下羊群组同学边做柯尔文手势边听老师的琴声唱。老师帮山下羊群组一起唱。注意表情。

14、

教师指挥学生唱。

三、

拓展延伸，升华情感

师：山上羊群和山下羊群的合唱多么优美呀，请同学们看图，为《牧羊女》填配上新的歌词。

四、

小结下课

师：这节课我们学唱了一首《牧羊女》，你们看到了美丽的草原。只有我们爱护环境，才能让草原更美丽！请同学们起立，一起在歌声中走出教室。