8 电路的研究名师教学设计2

8 电路的研究

教学目的：

1. 认识简单电路。

2. 知道开关的作用。

3. 知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

4. 认识电是生活和工作中常用的能量来源。

重点难点

知道常用电器的工作需要一个完整的回路、知道开关的功能，并能用一些基本组件连接一个简单电路。

教学过程：

一、导入：

出示课本图片。

师：如果小金属环碰到金属丝，会出现什么现象？为什么？

灯泡就会亮起来，因为小金属环碰到金属丝后，电池、导线、灯泡组合成为一个电路，灯泡就会亮起来。今天，我们就来学习第八课《电路的研究》（板书课题）。

二、新课

（一）让灯亮起来

1）利用课本图中的材料，让灯泡亮起来。请学生尝试动手连接电路，使灯泡发光。同时，在书上“我的连接图”框中画下电路连接简图，

小结：这样一个闭合回路就是一个简单电路。

2）如果要让两个灯泡同时亮起来，应该怎样连接？有多少种不同的

连接方法？

把你的连接方法用图画表示出来，记录在p46面的“我的发现”里。

（二）开关加在哪里？

1）电路中的开关就是用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件。

开关加在哪里？

先画个电路图就会显而易见，把你的连接图记录在p47面的“我的连接图”里。

2）你还见过哪些种类的开关？

指导学生阅读p47最后一段。

（三）判断容易导电的材料

演示：在一个带开关的简单电路中，拆下开关，把橡皮等物体接在开关原来的位置，灯泡还会发光吗？用其他物体替换又会怎样呢？

把实验结果记录在p48面的“实验记录”里。

小结：能令灯泡发光的材料是容易导电的材料，而不容易导电的材料不能令灯泡发光。

（四）制作数学游戏机

出示课本图。

1）数学游戏机背面应该怎样连接线路，才能让它能正常使用？

2）根据电路原理和公式的连接需要，设计连接方式。

（五）安全用电

指导学生阅读p50面，了解电是生活和工作中常用的能量来源、了解为什么要注意用电的安全，并且养成安全用电的好习惯。

1. 身体不要触及电器的带电部分。

2. 电线霉烂或电器破损时，应停止使用。

3. 不用湿手触摸电器，

清洁电器时要先断开电源。

4. 遇见不正常的放电或触电事故时，应先断开电源。