C优秀完整教案｜教案在线预览

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How tall are you？教学设计：教学内容：let’s chant A Let’s try Let’s talk Group work C Task time 教学目标：1、能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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更新时间

2018-06-14 18:30:00

来源学校

学校：兰考县小宋乡第三初级中学

C优秀完整教案

未知

2018-06-14 18:30:00

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关键词：C优秀完整教案

正文

How tall are you？教学设计：

教学内容：

let’s chant A Let’s try Let’s talk Group work C Task time 教学目标：

1、能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情景中运用。

2、能通过询问调查完成一张timetable. 教学重点：

本课时的教学重点是：能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情景中运用。

教学难点：

本课时的教学难点是：能通过询问调查完成一张timetable. 课前准备：

1、教师准备若干张图片。

2、教师准备录音机与磁带。

3、教师准备该课时的教学挂图。

4、同学准备一张调查表。

教学过程：

一、Warm-up 1、同学听并跟说Let’s chant. 2、指名读d taller stronger older younger shorter新学五个单词。

二、Presentation and practice Let’s talk 1、How tall are you ? I’m 164cm tall.引导同学回答。然后完成Let’s start

2、做完后教师根据图片问How tall are you?请同学来回答。同样问：How heavy are you?…再请同学问，老师回答后接着说：Who is taller than you ?请比较好的同学回答此问题。教师示范操练问句，教师问同学答，男女生互问，互答。再板书How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .请同学做替换练习。

3、把图片出示给同学，让他们进行强化训练。例如：Zhang Peng is stronger than Mike.同桌或小组间互相练习。

4、学习歌曲“My pets”

三、Consolidation and extension 1、做本单元A Let’s talk局部的活动手册配套练习。

2、听A Let’s talk局部的录音读给同伴、朋友或家长听。

3、两人小组完成Let’s play。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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