②歌声课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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二年级语文下册《歌声》教学设计一、导入播放课件。(画外音)1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了,落水的人拼命挣扎,等待救生船。过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了,马金纳最终脱离危险了吗?其他遇难的人获救了吗?《歌声》

资料类型：教学教案文档

所属课文：②歌声

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2018-05-28 14:52:00

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学校：鞍山市铁西区共同小学

②歌声课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-28 14:52:00

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关键词：②歌声课件配套优秀教案设计

正文

二年级语文下册《歌声》教学设计

一、导入

播放课件。(画外音)1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了,落水的人拼命挣扎,等待救生船。过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了,马金纳最终脱离危险了吗?其他遇难的人获救了吗?《歌声》这个故事会告诉我们答案。

二、新课

(一)自学

1.自读课文,圈出不懂的词语,可以通过查字典或联系上下文来理解,再有不懂的问题可以向小组的其他的同学请教。

2.同桌互读,相互纠正字音。

3.小组分段练读。注意纠正生字读音的错误,把句子读流利。

4.指名分段读,全班正音。

(二)识字、写字

1.小老师领读词语。

2.抢答读字。

3.交流识字方法。

4.书写。

(三)交流(学习第一小节)

1.读第一小节,想象:夜时在,海上,落难在茫茫大海中的情景。

2.理解“挣扎”“筋疲力尽”的意思,感受到在这样的环境中,连马金纳这样的大男人也“绝望”了,而这种困境,对于10岁的小姑娘更加困难。

3.朗读。学习第四小节。齐读。读出人们遇难被救的欣喜及对小姑娘深深的谢意。

小结:航船遇险不是偶发事件,不是人人能遇到的,对于一个成人都做不到的事情,一个仅10岁的小姑娘用自己的歌声鼓舞着人们,她的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气是值得我们学习的。

三、练习

1.画出课文中带有下面词语的句子,再抄下来。

挣扎筋疲力尽隐隐约约激昂聚拢增添2.照样子写词语。

断断续续抹一抹

3.填空。

()歌声()海面

4.用“激昂”造句。

四、实践

班级举行歌咏比赛,在歌声中感受到生活的快乐与美好。

关于本教案的常见问题

Q：②歌声课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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