面的旋转优质课教案内容｜教案在线预览

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《面的旋转》教学设计教学目标:1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。教学重点:1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-28 08:38:00

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学校：大石桥市官屯镇九年一贯制学校

面的旋转优质课教案内容

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2018-04-28 08:38:00

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《面的旋转》教学设计

教学目标:

1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。

教学重点:

1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的特点。

教学难点:通过观察,初步了解圆柱和圆锥的特点。

教学用具:各种面、圆柱和圆锥模型

教学过程:一,复习导入

师:我们之前都学过哪些平面图形?立体图形?立体图形正方体、长方体由什么围成的?

师:面还可以围成其他立体图形吗?今天我们来探究面的旋转。二、自主探究

活动一

师:观察下图,说一说你是怎样理解的。

(课件出示:主题图1、2、3引导学生观察情境图,并说说“你发现了什么?)

(多媒体再演示:蜈蚣风筝的图片,雨刷器,门的旋转,让学生进一步感知点运动成线,线运动成面,面运动成体。并找一些生活实例。)活动二

师:请拿出制作的小旗,有长方形、直角三角形、直角梯形、半圆小旗,这些都是平面图形,以小组的形式相互转动小旗看图形旋转形成什么。(学生完成后,全班交流汇报的同时教师播放多媒体出示结果)活动三:认识圆柱与圆锥

师:刚刚通过旋转长方形、半圆、直角三角形、直角梯形,我们分别得到了圆柱、圆台、球以及圆锥,这节课我们就来学习其中两种常见的立体图形——圆柱和圆锥,(师板书。)

1.圆柱的认识。

师:拿出你们准备的圆柱体。下面小组研究一下圆柱到底有哪些特征。请同学们利用手中的圆柱体学具,观察圆柱体有什么特征?

(交流汇报,教师根据学生的汇报,引导学生有序地总结圆柱体的特征。)

(小结: 2个底面,是完全相同的2个圆。1个侧面,是曲面,展开是长方形或正方形。3、无数条高。)

2.认识圆锥。

师:能不能和圆柱对比着研究一下,圆锥有哪些特征?小组组内观察、交流、讨论。并参考圆柱的特点自己独立总结圆锥的特点。

(学生汇报,师引导学生有序归纳)

(小结:1、 1个顶点。2、 1个底面,是个圆。3、1个侧面,展

开是扇形。4、1条高。)

三、巩固练习

遵从由易到难的原则进行练习,适当指导。四、总结收获

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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