锐角和钝角公开课教学设计模版

锐角和钝角

教学内容:教科书第37—38页的内容及“做一做”,练习九第1—4题。

课型:新授课

德育目标:培养学生对于数学的热爱

教学目标:1、使学生初步认识锐角和钝角,会辨认不同的角。

2、培养学生的抽象能力

3、培养学生动手操作能力和空间想象能力,促进思维的发展教学重点:正确辨认直角、锐角、钝角

教学难点:能从现实生活中发现这些角

教具准备:课件、白纸、卡片、三角板等

教学过程

一、情景导入

播放喜羊羊和灰太狼的视频

师:同学们你们喜欢喜羊羊和美羊羊吗?今天他们将来到咱们的学校,你们欢迎他们吗?

生:欢迎

师:同学们真是热情,但是天有不测风云,播放PPT,美羊羊被灰太狼抓走。

师:愿意救救美羊羊吗?播放PPT。出示情境图。

师:谁愿意到讲台上来找找角?

学生上讲台找角。

注意:如何正确的描述角,当学生找到直角时,给予即使的提醒,复习旧知。

师:秋千上、跷跷板上、单杠上都有角,同学们你们看看,地上有没有角呢?

学生找到很多的角,举手发言

二、探究新知

师:同学们观察得真仔细,我们看看找到了哪些角。播放PPT。

我们把角交给灰太狼。

播放PPT。灰太狼:你能分分类吗?

师:请同学们2人一组,从你们的学具带中拿出角分一分,再说一说怎么分得?

教师板书事先准备好的角。请两位同学上黑板摆一摆。

师:你们都是这样分的吗?喜羊羊与大家不谋而合,也是这么分的。

指着直角,这两个角熟悉吗?他们叫什么?

如何判断一个角是不是直角?谁来说一说?

生:三角板上的直角比一比。

师:请你上台来给我们比一比,说一说。

师:同学们,你们同意他的方法吗?他做得很仔细,很用心。

指着直角。板书:直角。PPT演示

师:你们为什么要把这三个角分为一类,谁来说说。

生:这三个角都比直角小(注意完整)

师:你是怎么判断它们比直角小的?用了什么工具?

生:用三角板上的直角

师:真不错,这位同学能想到用三角板上的直角来量一量。你能上黑板来给大家演示一下吗?再说说你是怎么比的。

师:我们仔细看看这位同学怎么做的。首先顶点重合,这个角的一条边和一条直角边重合,另一条边在直角边的外面,这就说明这个角比直角怎么样?

生:比直角小。

师:请你们能用这种方法判断一下这两个角吗?

2人格做,用最快的速度量一量,然后用你的坐姿告诉我你已经完成。

师:我们判断这两个角都比直角怎么样?

生:比直角小

师:指着锐角。像这些比直角小的角,它们有自己的名字,叫做锐角。

板书锐角

师:请大家叫出它们的名字。锐角齐读3遍。PPT演示。

师:你们为什么把这三个角分为一类?

生:比直角大。

师:你们能像刚才那样用三角板上的直角判断一下它们吗?

学生操作,课件演示。

2人合作,看哪一组同学合作得又快又好,做好的同学用你的眼睛,用你的坐姿告诉我。

师:要判断这个角是否比直角大,要用到三角板上的直角。

请同学们看看大屏幕。这个角的一条边和一条直角边重合,另一条边在直角边的外面,这就说明这个角比直角怎么样?

生:比直角大。

师:你们都是这样判断的吗?你们判断这些角比直角怎么样??

生:比直角大。

师:像这些比直角大的角,也有自己的专属名字,叫做钝角。板书请同学们叫出他们的名字。

师:在拯救美羊羊的路上,我们还认识了锐角和钝角。现在老师想和你们玩一个抢答游戏,你们愿不愿意呢?看看谁的注意力最集中,谁的反应最快,准备好了吗?

师:锐角比直角怎么样?钝角比直角怎么样?在这节课中,比直角大的角是谁?比直角小的角是谁?

同学们回答得全对,有这样的智慧,害怕就不出美羊羊么。

三、巩固练习

练习九,第一题。

师:在生活中随处可见锐角和钝角,你能找一找吗?

只要你做个生活的有心人,数学处处可见。

不止我们找到了,灰太狼也找到了,听听他怎么说。

播放PPT

师:谁敢来找找?

第二幅图片熟悉吗?是什么?你在友谊桥上找到了哪些角?

师:现在灰太狼还有话说吗?我们一起看看

做一做

师:拿出你的活动角,做一做,说一说你做的是什么角。

学生上讲台演示。

练习九,第二题

师:同学们做得又对又多,都是有创造力的孩子。

灰太狼一家带来了一些角,他想让我们干什么呢。

找出红太狼、灰太狼、小灰灰各自画的角有。

师:第6个角小心判断了,我们发现这时大家的意见出现分歧了,你有什么办法来验证一下呢?

师:现在告诉我你们的答案。

有的时候我们会遇到不容易判断的角,这个时候就可以请我们的三角板来量一量。

播放PPT,画角。

师:谁知道怎么画一个角?

生:先画顶点,后画两条边。

师:请同学们画一画,说一说,再用三角板上的直角比一比。谁愿意给大家在投影下展示?

学生展示。

PPT播放

四、课堂小结

师:谢谢同学们,在你们的努力下,解救美羊羊成功!

同学们,你们在拯救美羊羊的同时学到了什么知识,谁来说一说。

五、拓展延伸

师:美羊羊为了感激大家,给大家带来了一个小游戏。你们愿意和美羊羊一起玩吗?

现在,我们的钟表呈现2点整,时针和分针成什么角?

到了三点,成什么角?

再过一个小时呢?

6点整的时候是什么呢?就不是角吗?这时平角,我们在未来可以遇见她,到时我们再和他好好的认识一下。

快速的说出什么角。

下课。

六、板书

锐角和钝角

图片图片锐角直角 图片

钝角

第七小学贾荔